我们的邻居.doc

教案
我　们　的　邻　居

教学内容：鄂教版六年级《品德与社会》上册第三单元第8课《地球上的人们》中第4个话题《我们的邻居》。
一、教学目标：
 　　知识目标： 
1、知道我国的地理位置，了解我国的邻国。
2、初步了解这些国家的特色
　　能力目标：
1、养成收集、处理信息的习惯，与同学交流合作。
2、学习抓住特色了解或介绍一个国家的方法。
情感目标：
感受世界各国的共性与差异，懂得应该与邻国和平相处。
二、教学重点：
1、知道我的邻国有哪些，能够分清与我国陆地相连和隔海相望的国家。
2、了解部分国家的特色，并能根据特色来介绍。
三、教学难点：
能够抓住特色介绍邻国。
四、教学方法：收集资料，讨论，介绍
五、教学准备：
教师：多媒体课件。
学生：收集邻国资料。
六、教学过程：
（一）活动一：读首小词，导入新课
1、师：同学们，今天很高兴来到你们学校，认识大家。下面请大家看北宋李之仪的一首词的上半阙。
卜算子·我住长江头
北宋　李之仪
我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
请大家猜猜他们是什么关系？
他们是邻居关系，一条长江把他们联系在一起。
板书课题：我们的邻居。
（二）活动二：动手找找，找到中国的邻国。
把书翻到P60，用笔在书上勾画。
1.在地图上找到中国的位置。
2.找一找与中国陆地相连的国家有哪些。
3.找一找与我国隔海相望的国家有哪些。
（同学之间可以互相交流，把自己没注意到的国家找出来，看谁能又快又准地找出）
板书：陆地相连
　　　隔海相望
（指向性提示语：注意李之仪小词中靠的是一条长江把“我和君”连为邻居，那么中国的邻国靠的是什么相连？）
4、PPT把结果确认。
（三）活动三：我来说一说，邻国的特色。
1、师：我国的邻居们都找到了，课前让同学们收集自己最感兴趣的国家的资料，现在就请你将找到的资料来为大家介绍一下，你所了解的邻国吧！
2、预设问题：刚才他的介绍中，你对这个国家有了什么了解？你觉得这个国家最了不起的是哪一点呢？他的介绍最有特点的是什么呢？
我们的邻国各有特点，由于同学们课前精心的准备，我觉得今天真是不虚此行。
板书：各有特点
3、老师也准备了PPT，请大家一起共同欣赏。
学生说到哪个国家，相机放哪个国家的相关内容的课件。
（四）活动四：大家议一议，与邻国的交往
1、自古至今，我国与这些邻国都有交往，（PPT出示郑和下西洋、鉴真东渡日本、中俄交往等）除了老师介绍的，你们还知道哪些与邻国友好相处，友好交往的例子？
2、我们了解我国同各邻国之间的交往情况，是因为我国与其他国家有着密切关系，加强各国人民之间的合作，可以促进国家之间共同发展。
板书：取长补短　共同发展
教师小结：
今天很高兴和同学们到这些国家去走了走，我们看到这些国家有的风景优美，有的历史文化悠久，有的风俗奇特，它们都是我们的邻居，是我们的朋友，我们希望在地球这个大家庭里大家都能和睦相处，能够共建美好和谐的大家庭。
板书

我们的邻居

陆地相邻：14个
隔海相望：6个

各有特点　
取长补短
共同发展

2013-7-2