小学教师创新教育参考演讲稿.doc

小学教师创新教育参考演讲稿

　　五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱翠。在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这确实是后西溪中心小学。
　　推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入视线。整洁的校园环境，参差有致的建筑构造，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建立者的独具匠心。漫步后小，你处处能听到小孩们银铃般的笑声，看到小孩们阳光般的笑容。
　　你看，教室里，小孩们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，小孩们跟着一笔一画的写着，那模样显露出了好学上进的心情。
　　快瞧，操场上，小孩们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气概。
　　悄悄地走过教室走廊，电脑房里，小孩们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在小孩们中间指导着，哒哒的敲击声显露出了小孩们愉快的心声。
　　英语课上，小孩们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“a，b，c，d……”
　　队日课上，小孩们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是小孩们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。
　　多媒体教室内，小孩们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲的掌声。
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　　这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探究一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的认识，有创新的精神的素养教育的新路子。
　　我们树立创新的理念：人类社会的开展史，确实是一部创新史。假如没有创新，人类社会就不可能开展。现代教育注重学生的主体开展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探究等素养。那就要求老师首先要有创新的理念。这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要表达为：要对本身素养提出更高的要求，要敢于打破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采纳新的教学形式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美妙的思维空间，让学生尽情地参与和制造。
　　我们的校园充盈着创新的气息：新的时代制造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才？那就需要制造内涵丰富，不断创新的学校文化气氛，促使师生共同协调开展。
　　漫步于后小，处处表达着一派活力。校门口的喷水池水花交错，鱼儿在自由的游着，显出校园悠然的气质。楼梯口处，“请悄悄行走”“请小声说话”等温顺，亲切的提示语提示小孩们恪守标准，与环境友好相处。“让每一堵墙都说话，提供师生更多展示本人的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋。正是这优美，和谐的校园环境，让后小的老师和学生时时处处遭到善的启迪，美的陶冶。
　　我们的课堂涌现着创新的活力：后小的团员老师都深深的明白，课堂是教学的主战场，是文化传递，交流，创新的殿堂。因而，每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化要素，使每一堂课都表达出创新的活力。