初中文言文及现代文阅读教学计划.doc

初中文言文与现代文阅读四会市苏东霖中学 欧阳维锋一、学情分析本课程属于初中文言文与现代文阅读的基础课程。学员为初一、二预科班的学生。基本情况为，初一预科班学生几乎没有接触过文言文，而初二预科班学生已经接触过文言文，但是基础比较薄弱。因此，尽管这两部分学员学习情况不同，但是他们具有共同的学习目标，就是打好文言文阅读的基础，提高学习文言文阅读的兴趣。此外，加强现代文阅读能力。二、教学目标1、知识目标：了解所选文言文作品产生和发展的时代背景，作品的思想内容、艺术特色等，丰富语文知识。 2、能力目标：提高学生的文言文阅读能力，培养学生比较鉴赏能力，树立对待中国历史文化的正确态度，能够批判吸收古代文化遗产。 3、德育目标：汲取中国传统文化的精髓，学会哲学的思考，培养人文素养和爱国主义精神。4，此外，附加现代文阅读，提高现代文理解和欣赏的能力。三、教材分析所选文言文作品以其所在年代为线索，从上古时期到明清，根据其文学价值和对后世的影响，选择了一些比较典型的文言文作为教学材料。教材共九章，前八章为各个年代的文言文作品，这些作品，不仅向我们展现了当时的时代背景和生存状况，还有利于我们充分开发古代文化，挖掘其政治、道德、伦理、教育、文学等人文资源，借其发扬中华优秀文化，尽承传其精髓之责任。其中，选取了一些中国古代寓言故事和成语故事，旨在通过这些知识性与趣味性兼融的寓言小故事，对课堂作适当的补充、延伸与拓展，增加教学的趣味性。四、教学理念第一，促进学生转变学习方式，变被动接受式为主动探究式学习为突破口，尊重和满足学生独特性和差异性，坚持有教无类，教学相长的教学原则。第二，文言阅读能力培养和人文素养教育相结合。通过进行基础性的教育，不仅仅让学生掌握古汉语的差异，提高文言文阅读能力，还应该让学生了解作品所处时代背景，文化内涵，以及作者的思想内涵和个人魅力。最终，让学生乐于接受中国优秀传统文化的熏陶，潜移默化地提高自身的人文素养和综合素质。第三，专业性、趣味性与实用性相结合，课堂知识与课外知识相结合。把寓言故事的幽默讽刺融合于有关文化、政治类的文言文中，寓教于乐。同时，学习有关古人礼仪和做人方面的作品，如论语，提高学生的自我涵养，树立起自主意识和勇于承担社会责任的品德。实现“不求人人成大才，但求人人都成人”的教育目的。此外，除了掌握课本要求的知识以外，增加课外优秀作品和重要的人物知识，与课堂学习相映成趣，相得益彰。五、课时安排： 16课时 六、教学内容的教学进度及教学要求时 间课次教学内容课时教学要求备注第一周7.111.乐学好学苦学2.宽容是德 宽容是智3.孔子的君子小人观（备选）4.百善“孝”为先（备选）11. 通过介绍孔子激发学生学习文言文的学习兴趣2. 使学生接触春秋战国时期的历史背景3 分组探讨和学习文言文作品，老师总结，掌握字词意义以及思想内涵，汲取文化精髓4. 朗读，记忆，做练习7.321.夸父追日2.女娲补天（备选）11. 复习旧课2介绍作品产生背景3. 重点探讨和学习文章内容，掌握字词、思想内涵以及艺术特色4. 做练习第二周7.631 得道多助，失道寡助2 生于忧患，死于安乐（备选）11. 复习旧课2. 学生介绍孟子，老师补充3 重点探讨和学习课文内容，掌握字词、主要思想和艺术特色4 朗读，部分记忆，做练习7.841.关雎2.蒹葭11. 复习旧课2. 介绍诗经，了解其背景知识3. 学生讨论和学习文章内容，掌握字词、古代文化知识4 朗读，记忆，做练习7.1051.庄周梦蝶2.安知鱼乐11 复习旧课2 学生介绍庄子，老师补充3 重点探讨和学习文章内容，掌握其字词、思想内涵、寓意和艺术特色4， 做练习第三周7.1361.围魏救赵2.指鹿为马11 复习旧课2 介绍史记3 重点探讨和学习文章内容，掌握字词、思想内容和寓意4 做练习7.1571.曹操 龟虽寿2.陶渊明诗两首 归园田居其三 饮酒其五（备选）11. 复习旧课2. 学生介绍曹操，老师补充“三曹”和陶渊明及其时代背景3. 重点探讨学习文章和诗歌，掌握其字词和思想内涵4. 朗读，记忆，做练习7.1781.王勃 2.孟浩然3.王维 11 复习旧课2 介绍“初唐四杰”、孟浩然、王维3 介绍田园诗艺术风格4 重点探讨和学习文章内容，掌握字词和思想内容5 朗读，记忆，做练习 第四周7.2091.李白 3.李白 4.李白 5.李白 （备选）11 复习旧课2 学生介绍李白，老师补充并且介绍浪漫主义的艺术风格3 重点探讨和学习文章内容，掌握字词、思想内容和艺术风格4 朗读，记忆，做练习7.22101.高适 别董大2.岑参 白雪歌送武判官归京3.杜甫世三首 望岳 春望 石壕吏(备选)11 复习旧课2 介绍高适、岑参和边塞诗的艺术风格3 介绍杜甫以及现实主义的艺术风格4 重点探讨和学习文章内容和诗歌，掌握字词、思想内涵和艺术风格5 朗读、记忆，做练习7.24111.“唐宋八大家”介绍 2. 苏轼 记承天寺夜游 水调歌头11 复习旧课2 介绍“唐宋八大家”及其有关作品3 介绍豪放派和婉约派的艺术风格4 重点探讨和学习文章内容，掌握字词、思想内容5 朗读，记忆，做练习第五周7.27121.李清照 武陵春 醉花阴2.陆游 卜算子 咏梅 3.辛弃疾 破阵子11 复习旧课2 学生分组介绍李清照、陆游、辛弃疾，老师补充3 重点探讨和学习课文内容，掌握字词、思想内涵和艺术特色4 朗读，记忆，做练习7.29131.三国演义导读2.水浒传导读11 复习旧课2 三国演义时代背景和人物介绍，学生参与3 学生介绍水浒传，老师补充时代背景和人物介绍4 优秀片段欣赏7.31141.西游记2.红楼梦11 复习旧课2 学生介绍西游记，老师补充3 老师介绍红楼梦时代背景和人物，学生参与4 优秀片段欣赏 第六周8.315冰心繁星 四十一首选读11 复习旧课2 介绍冰心和作品3 探讨和学习文章内容，掌握思想内涵和艺术特色4 朗读，做练习8.516朱自清 背影（暂定）11 复习旧课2 介绍作家和作品文学3 探讨和学习文章内容，掌握思想内涵和艺术特色七、提高教学质量的方法与措施 （1）充分利用多媒体等多种形式开展文言文的诵、背、讲、写的训练。（2）学生和老师共同进行对学习内容相关知识的搜集和整理，课外学习与课堂深化相融合。（3）以小组为单位，以学生自学为基础，学生探讨为主要方式，旨在提高学生对中国传统文化的热情，从而加强文言文的自学能力和阅读理解能力。（4）老师尽可能充分地向学生展示古代文化、古代优秀作品以及古代人物的魅力，提高学生的文化素养。八、教学效果的评价与测试（1）学生预习情况（2）学生复习旧课过程中的表现（3）学生阅读、理解以及参与课堂讨论的情况（4）学生的学习兴趣和学习过程的情感投入情况