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学习能力是最珍贵的财富

作者：省盐务局 陈声

人生的财富有很多，学习是我人生中最宝贵的财富，让我最感到满足的是工作岗位上的专业培训。学习让我走进了科学的殿堂，学习让我进步并改变了我了人生之路，专业培训让我进一步拓宽了工作学习思维视野，提高了我对的学习能力理论和实践认识。在我省公务员培训中的通用能力大讲堂中的《学习能力培训》这节中，让我进一步感悟到我的学习还要实现一系列转变，才能面对充满挑战的时代，才能立足社会，服务于社会，学习是时时刻刻伴随着我的职业生涯。
由于工作需要，我的工作岗位已经几变，从科技管理到盐业专业技术、从行业协会到人事、党务工作、从信息化建设到出版编辑期刊等发生了多次转变。工作岗位的转变，我的专业培训学习的内容也随着不断变化以适应工作需要。通过专业培训学习，我工作业务技能不断提高，不但很好地完成本职工作。同进在专业技术水平和涉及范围也得到了拓展，专业技术职务由初级到高级、工作职务也得到了晋升。我深深体会到学习培训对人生职业生涯的意义。
学习是一切能力的基础。社会的进步，事业在发展中不断给我提出新的学习任务和要求，要研究和解决工作中新新情况和题，就得不断学习新知识，而在培训学习中的学习能力就是我学习中的最重要的一个环节。在我的工作中所谓的培训学习，不论是在时间和内容上是有限的，而工作中需求是永无止尽的。所以不断地学习，不断地自我学习，不断的提高也显的极为重要。因此，我在培训学习中首先解决的是个人学习能力和态度：一是培训学习不流于形式，学习有目标，避免模式化。二是真正的自主学习，不应付差事，独立思考，养成独立学习习惯，培养有创见的解决问题的能力。
我在学习中始终坚持，结合工作实际学以致用。从学校到工作岗位角色转变，学习的任务和目标也发生了重要转变。从走出校门的那天起，我就对自己学习提出新的要求，如果有职业（工作）岗位培训，一定争取参加。我参加工作，走进新的工作岗位，第一件事就是向工作单位领导提出如果有机会参加职业岗位培训，我一定参加。这不但是对所从事的工作岗位有益，也是胜任工作的最有效、最捷径的一条路。我曾参加轻工部科研管理研究班学习、全国盐业计算机网络技术学习、国家盐业管理办公室定点生产企业管理学习、清华大学网络技术学习、省直工委党校（创新能力开发与训练）学习、理论骨干学习班以及当今的省公务员在线培训学习等。这专业学习培训，不但增长了我的工作业务水平，也紧密结合工作实际为胜任工作创造和奠定了坚实的基础。在多年的专业技术岗位工作中，充分发挥培训学习给我带来的岗位专业技术和管理优势及工作经验,出色地完成了重要工作，并取得了优异成绩。如参加执笔撰写《辽宁产业技术政策》蓝皮书，荣获省政府一九九一年个人科学技术进步一等奖；参与撰写辽宁省重点行业重点产品发展方向研究成果荣获省政府一九九一年科学技术进步二等奖；同时还在全国北方海盐区发表了十几篇有关盐业改革发展方面的论文如《推进实施中国盐业CIS工程促进盐业健康发展》、《关于建设中小企业局域网的方案确定》、《盐业企业局域网电子邮件系统的应用》等方面的论文，并多次获奖；我还将专业技术理论服务于实践，多次参加国家食盐专营管理技术规范的制修定工作，制定了我省工业盐、食用盐企业标准，为我省实现在1995年食盐全面加碘做了大量专业技术工作，其中参与设计的食盐包装袋印制过程中产生有机废气处理装置已获国家实用新型专利(专利号为03211736.1)。
我在学习中始终坚持不断更新知识，加强继续教育学习，适应社会和工作日新月异发展的需要。尽管在2006年参加了省人事厅和省直工委党校举办的创新能力学习班学习，并通过考试取得了合格证书。我还是在不影响工作开展情况下，积极自学专业技术学习,先后自学了信息化建设方面的专业技术等方面的学习，并取得了相关专业技术操作证书。并为我省盐业信息化建设中奠定了基础，同时还担任国家盐业行业网站编辑管理工作，并取得了好成绩，2006年至2007年连续二年被中国盐业协会评为网站信息化优秀管理员，二次被中国盐业总公司评为信息化建设先进个人。也为推进全省盐业信息化建设做了大量工作。
我在学习中始终坚持，走出形式转向实际，加强理论学习注重学习效果。尤其是理论与实践相结合学习。坚持学习保证时间，自主同步学习相关方面的经验及专题，写学习笔记、注重实践体会，从不为学习考试而考试。以解决实际出现的工作问题为主，在学习研讨中提高理论方面的认识。我体会最深的是在在公务员培训中的通用能力大讲堂中学习中，如果不认真听老师网上讲课，就去答题(考试)，只是获得通过而已。为学到真正的培训知识，我曾放弃多次答题通过的底线，重返学习老师讲课内容，重新学习必要的而且没有学会的专业知识。即使学习答题通过后，仍对有些问题继续学习（有的讲课内容我曾最多重新学习过四次）。
我在学习中始终坚持开发创造潜能。结合工作实际带着问题学习。把解决实际问题加入在学习中，把培养学习创新精神和实践能力作为学习的宗旨。我从1987年8月组织上按排做盐业管理工作，从管理业务发生了改变，如何从业务外行到业务精通，对我来说是个挑战。我通过勤奋、专研、信念、以及强烈的好奇心，自我观察，向同事和领导学习，参加全国盐业业务学习培训，基本掌握了新的专业技术，出色完成了本职工作，得到了组织上认可，并在一年后担任了部门领导工作岗位。通过积极采用自主学习，敏锐的独特反应，在工作环境中寻求个人独立性、爱好沉思不盲从。通过技术交流不断提高业务技术水平，并坚持每年撰写一篇业务学习论文与同行业交流。
我在学习中始终坚持跨出专业，走向全面。我把学习当成是工作目标指向性工作。做到“四学“一是把学习建立在自我意识发展基础上的“能学”，二是建立在工作需求的内在学习动机基础上的“想学”，三是建立在掌握了一定的学习策略的基础上的“会学”，四是建立在意志努力基础上的“坚持学”。基于这个出发点，我在工作中跨专业学习就证明了这一点。1998年全国盐业信息化网络建设给我的工作带来了新的领域学科学习任务。当时我对这个专业不是很了解，工作单位一台电脑都没有，当时我们不论是在信息化基本要求和个人电脑技术水平已落后兄弟省市同行业一步，要跟上全国盐业行业在信息化网络建设，我不但要掌握信息化网络技术，思想观念上还要跟上形势的发展。这在上面给我的压力挺大。通过长期积累的学习能力经验，坚持用“四学”态度参加全国培训学习，出于个人学习我不怕困难，最难的是要本省盐业信息化网络工作。虽然当时没有想到更远，但是还是凭个人学习能力在“能学”、“想学”、“会学”、“坚持学”完成了跨专业学习和全国盐业信息化网络建设工作。到目前，我学到的专业技术知识正不断地应用到工作中，不但给我本职工作带来成绩，更重要是通过培训学习给我们的事业提供了无限的发展的专业技术基础。
在新的时代学习观念转变最关键，“能学”、“想学”、“会学”、 “坚持学”它将使自己终身受益。
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