小学数学人教2011课标版一年级《认识平面图形》教学设计.docx

新人教版小学一年级数学下册《认识平面图形》教学设计
教师：季顺勇
教学内容：       认识平面图形
教学目标：     （1）  在操作活动中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面在体上”。 （2）  体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在，并能根据它们的一般特征从具体的情景中辨别这几种图形。
教学重难点：    1、重点: 认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，正确辨认这几种图形。2、难点: 体会“面在体上” 。
课前准备：   课件
教学过程：   一、创设情境。 1、出示课件（雪地里的小画家）2、出示实物正方体、长方体、圆柱和三棱柱（在这里做简单介绍），学生认读。 二、动手操作、感受新知 1、让学生想办法帮立体图形留下脚印（描一描、印一印） 2小组合作、展示交流、全班交流 3、给定义：通过摸一摸、印一印等活动从立体图形上请下了这些图形，而且在摸的过程中体会到这些小脚印都是平平的，所以它们有个共同的名字，叫做平面图形。 4、认识平面图形特点 观察交流：请你们仔细看黑板上这些图形，想一想它们都有哪些特点？ 汇报 三角形由三条边首尾相连围成的图形，它有三条边，三个角。 正方形有四条边，四个角，每条边都一样长。 长方形有四条边，四个角，相对的边一样长。 平行四边形有四条边，四个角，相对的边一样长国， 圆是由曲线围成的图形。 5、比一比 你觉得这些图形里，哪些图形比较相似？他们有什么地方比较相似呢？又有什么不同？ 三.应用拓展 1、游戏1送名称回家    师：刚才我们学了哪些平面图形？        老师指你们来说好吗？老师出示各种图形，学生抢答。 2、联系生活，找一找 3、交通标志牌 4、欣赏图画
总结：   教后反思