的地得的区别和用法(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,的、地、得,的区别,1,一、“,的,”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）,+,的,+,名词；,清新,的,空气 张开,的,嘴巴,阴云密布,的,傍晚,他,的,才华,2,二、“,地,”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词,+,地,+,动词；,严肃,地,处理 眼睁睁,地,看着 不动声色,地,说 急匆匆,地,跑 雨不停,地,下,3,三、“,得,”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，结构形式一般为：动词,+,得,+,副词。,跑,得,很快,讲,得,眉飞色舞洗,得,干干净净 变,得,坚强起来,活,得,悠哉悠哉,4,五彩（,）世界,可爱（）小熊,温暖（）家,美丽（）梦,幸福（）日子,的,的,的,的,的,5,迅速（）爬树,快乐（）唱歌,开心（）笑,尽情（）舞蹈,地,地,地,地,6,急（）团团转,好（）没法说,看（）认认真真,玩（）开开心心,得,得,得,得,7,呀！怎么变成红色（）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”,8,的春天,地来了。,(),的小溪,地流着。树木吐出,的小芽。,的小花,地开放，（）的花香引来了,的蝴蝶，它们在花丛中,地飞来飞去，在,的春风中,地舞蹈，享受着,的春光。,9,在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。,10,清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。,11,