《表内除法2》教案.doc

表内除法2教案一、教学内容用69的乘法口诀求商，教材7275页。二、教学目标1、结合具体情境，学习用69的乘法口诀求商。2、经历用69的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。三、教具准备多媒体课件。四、教学重点、难点会用69的乘法口诀求商。五、教学过程活动一师：上次一年级2班的小朋友到郊外游玩，采集回来很多的植物的叶子，今天他们要把这些叶子做成植物标本。（课件出示72页情境图）师：快来说一说你观察到了什么？师：听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？师：同学们真棒！提出了这么多的有价值的数学问题，现在我们就一个一个地来解决。活动内容学生在观察画面的基础上回答：有3个学生在做树叶的标本，有3个同学在做小花的标本，总共有72片长叶子，每个盒子里能装进9个叶子标本。有42多红花，每盒能放6多小红花的标本（允许学生说书情境图中的其他信息）学生肯能提出的数学问题：长叶子标本能装多少盒？红花能装多少盒关注要点学生能否全面了解情境图中所包含的所有信息。学生对图中的信息提出有价值的数学问题。活动二师：长叶子标本能装几盒？你能用算式表示出来吗？教师板书：729师：729等于几？你想怎样怎么样来计算？先自己想一想，然后在小组里交流，如果需要可以使用学具。（教师巡回指导，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况。）师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？师：同学们刚才想出了许多的好办法算出了728的结果，其实我们都是在想几个9是72，也就是用八九七十二这句乘法口诀来计算。师板书（八）九七十二商是8。师：你喜欢用哪种方法来计算？活动内容学生说出算式729学生在独立思考的基础上进行合作交流。学生可能出现的方法有（学生边回答教师边板书）1、用小棒来摆一摆。2、用乘法口诀八九七十二来计算。3、通过教师的小结使学生对用口诀求商的方法有一个比较深的印象。学生选择自己喜欢的方法来计算。关注要点如果有学生能说出得数教师应予以鼓励；学生积极地参与探索与合作；动脑筋想出办法后，在合作交流的过程中，清楚地表达出自己的想法；对学生有价值的想法及时地给与肯定，使他们对每一种算法都有所体验，提倡算法多样化；使学生初步感觉到用口诀来求商比较方便；允许学生选择其他方法。活动六师：谁来说一说今天你学到了哪些数学知识？活动内容学生对整堂课的学习内容简单回顾与整理。关注要点能用自己的话进行简单的总结，也可以对自己这节课的表现做出评价。教学反思1、学生能够根据一幅图画列出两道乘法和两道除法算式。2、但在理解平均分和包含分的问题上容易混淆。