《比较两个数的多少(一)》教案.doc

《比较两个数的多少（一）》教案
教学目标
1、使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。
2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。
3、体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
教学重点
理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系，正确理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理。
教学过程
一、游戏导入（低年级的学生在有趣味性的教学中学习兴趣较浓，因此设计游戏开课的环节，激发学生的学习积极性。）
出示课件。（汽车模型比赛）
你能提出什么问题？
蓝车行驶了53米，红车比蓝车多行驶17米。红火车行驶了多少米？
教师在黑板上画示意图，同学们先自己写出表达式。
同学们列的式子有：
（ ）－17＝53
（ ）－53＝17
53＋17＝（ ）
师：大家列的都不错。
我们可以知道53＋17＝70（米）
所以红车行驶了70米。
那么如果绿车比红车少行驶32米，绿车行驶了多少米？
生：70－32＝38（米）
所以绿车行驶了38米。
师：大家都很不错啊。
二、小结。
同学们，你们今天都学到什么啊？
三、作业。
P45第1、2题。