小学数学北师大2011课标版三年级轴对称(二).docx

对称轴(二) (教材第 25、 26 页内容)
学习目标
1. 结合操作活动， 经历得到轴对称图形的过程， 加深对轴对称图形特点的体会。
2. 给出简单轴对称图形的一半和对称轴， 能够直观地描述(或剪出) 它的另一半， 进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。 教学重点: 给出简单轴对称图形的一半和对称轴， 能够直观地描述(或剪出) 它的另一半。
教学难点: 给出简单轴对称图形的一半和对称轴， 能够直观地描述(或剪出)它的另一半。
教具准备: 课件
教学过程
一、 复习导学 轴对称图形的特征是什么? 沿对称轴对折， 左右或上下两边是一样的。
二、 展示新知
1. 拿出课前准备的一张正方形或长方形， 按照下面的做法， 做一做， 你有什么发现。 思考: 得到对称图案的关键是什么?
(1) : 先把纸对折。
(2): 对折后只做出图形的一半就可以了。
2. 下面是轴对称图形的一半， 想一想， 整个图形是什么? 明确: 轴对称图形对折后， 对称轴的左右两边应该完全重合， 所以右边的半 个图形应该和左边相同。 实际操作: 沿对称轴对折后， 再沿给定图形的边线剪下、 打开， 验证。
3. 将一张纸对折后剪去两个圆， 展开后是哪一个? 学生独立思考， 然后和同伴交流自己的想法， 充分地说一说自己是如何进行判断和选择的。 生: 观察洞和对称轴间的距离。
三精讲点拨: 下面的圆距离对称轴近， 那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。 反之则远。
四、 巩固练习
1、 完成课本练一练第 1 题。
2. 完成课本练一练第 3 题。
四、 课堂小结 这节课你学到了什么?
五、 布置作业
1. 课堂作业: 教材 “练一练” 的 5 题。
2. 课后作业: 练习册
3. 六、 板书设计 对称轴(二) 对称点到对称轴的距离是相等的。