幻灯片-2.3-耳和听觉.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,耳的结构与听觉的形成,第3节 耳和听觉,1,外耳包括：,中耳包括：,内耳包括：,耳廓、外耳道,鼓膜、鼓室,(,内含听小骨）、咽鼓管,、,前庭、半规管、耳蜗,认识耳朵的结构,2,耳朵各个部分的功能,耳廓：,外耳道：,鼓膜：,听小骨：,咽鼓管：,半规管：,前庭：,耳蜗：,有,感觉头部位置变动,的,感受器,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,振动并把声音放大,使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而,使鼓膜能正常振动。,旋转感觉,位置、速度感觉,有听觉感受器,3,耳廓收集声波经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，带动鼓室内三块听小骨的振动，听小骨将声音放大传入耳蜗，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢。,听觉的形成过程,4,听觉的形成过程,声波通过,外耳道,，引起,鼓膜,的振动，这种振动通过,听小骨,传到内耳，内耳中的,耳蜗,上的听觉感受器产生兴奋，并由,听神经,传到,脑,部，形成听觉，我们就听到声音了。,声波,外耳道,鼓膜,振动,听小骨把声音放大,内耳,耳蜗,听觉感受器,产生兴奋,听神经,大脑听觉中,枢形成听觉,5,听觉通常会随年龄的增大而变的不灵敏,6,失聪,由于听觉器官某一部分受到损伤，即使用了助听器也很难再听到声音,思考与讨论,1.,根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些。,2.,遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为什么？,鼓膜，听小骨损伤或发生障碍、耳蜗、听神经、听觉中枢受损、药物影响等等,使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动，避免鼓膜损坏。,7,1,、耳的功能主要有,_,和保持,_,两个方面。外耳包括,_,、,_,。,中耳包括,_,、,_,、,_,内耳包括,_,、,_,、,_,2,、内耳中的,_,和,_,能感受到头部位置的变动。用两只耳朵听能辨别声源的,_,和,_,3,、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使,_,张开，使鼓膜内外的,_,4,、某些人坐船会晕船，其主要原因是（）,A,小脑失去平衡,C,体质衰落,B,耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏,D,半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏,D,听觉 身体平衡,耳廓 外耳道,鼓膜 鼓室 咽鼓管,前庭 半规管 耳蜗,前庭 半规管,位置 方向,咽鼓管,气压差保持平衡,爱耳日3月3号,8,5.,耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（）,A,耳廓,B,鼓膜,C,听小骨,D,外耳道,6.,人的听觉产生于（）,A,、听觉感受器,B,耳蜗,C,听觉中枢,D,鼓膜,7,、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）,A,、耳廓的功能是收集空气中的声波,B,、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动,C,、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗,D,、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部,8,、得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是,(),A,细菌、病毒会经血液流到中耳,B,细菌、病毒会经咽鼓管进入中耳,C,细菌、病毒会经外耳道进入中耳,D,细菌、病毒会经鼻泪管进入中耳,B,C,B,B,9,探究为什么要用两只耳朵来听?的问题时,小科同学提出了自己的一些猜想,请根据这些猜想来设计实验方案,实验一 猜想:可能跟辨别声源方向有关 实验方案(),实验二 猜想:左耳听左边,右耳听右边 实验方案(),实验三 猜想:两耳收集到的音量大 实验方案(),实验方案,实验一(分别用两耳听不同方向的声音，记录辨别方向的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。),实验二:左耳听左边,右耳听右边 实验方案(分别用左右耳听右左方向的声音，记录结果),实验三 猜想:两耳收集到的音量大 实验方案(分别用两耳听不同响度的声音，记录辨别的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。),10,吉他演奏,.flv,11,声音的特性,1,、定义：我们感觉到的声音高低叫做音调。,一、音调,12,物体振动越快，音调越高,2.,直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？,1.,通过塑料尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。,当划过速度快时，声音的音调高,当划过速度慢时，声音的音调低,实验,伸出长度跟发出的声音的音调有关。,伸出的长度越长，发出的声音的音调越低；,伸出的长度越短，发出的声音的音调越高。,13,频率,：,描述物体振动快慢的量，它决定声音音调的高低，单位为赫兹,(Hz),，简声赫,音调的高低，取决于声源振动的频率，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。,14,把高于,20000,赫的声音叫做,超声,。,把低于,20,赫的声音叫做,次声,。,超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。,频率大于,20000,赫兹的声波叫做,超声波,如,B,超、超声探伤仪，声纳,蝙蝠利用超声波捕食,大象用次声波交流,15,日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波牙刷等,频率低于,20,赫兹的声波叫做,次声波,如地震、台风、核爆炸、火箭起飞发出的声波,16,响度是人们主观上感觉到的声音强弱。,声音的响度与,声源的振动幅度,有关，跟人,距离声源的远近,有关。,声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。,单位：分贝，符号：,dB,二、响度,17,大于,120 dB,的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。,0dB,是人刚能听到的最微弱的声音,30dB40dB,是较为理想的安静,70dB,会干扰人们谈话、影响工作效率，,长时间处于大于,100dB,的环境中对耳的听力会造成损伤，,18,思考,比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高？哪个响度大？,牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小,牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高,音调高的声音不一定响度大,响度大的不一定音调高,19,三、音色,1,、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成,.,2,、影响音色的因素：,发声体的性质、形状、发声的方法,音叉 钢琴 长笛,将响度、音调和音色叫做声音的三要素。,20,噪声污染,令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。,噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。,21,讨论,控制噪声污染的有效措施有哪些？,防止噪声产生,阻断它的传播,防止它进入耳朵,22,声音三要素：音调、响度、音色。,23,24,25,