柳叶儿zhuxuean.doc

语文七下助学案 编写 闻敏 第 3 页
柳叶儿
【学习目标】
一、在感知课文内容的基础上，学习生动描写的方法。
二、学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨。
三、了解课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，珍惜今天的幸福生活。
【自主梳理】
1. 请爷爷奶奶讲述在三年自然灾害时期所经历过的生活。

2. 写写含有“柳”的诗句

3. 给加点的字注音：
 嚼一嚼（    ） 苦中带涩（    ）    捋下来（    ）    逞能（    ）
蒙蒙亮（   ）   凉飕飕（ ） 兀地（     ）  攥干（    ）  
剁碎（     ）   一茬（    ） 
【 叙”柳叶儿”之事  】
4.用一句话概括文章内容。

5.作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面来写的？（试在“柳叶儿”前加一个动词概括。）

【学习感悟】
【 品”柳叶儿”之乐  】
6．抢柳叶儿吃本来是一件极苦的事，童年的我为什么会感到最乐呢？

7. 作者是怎样表现这些快乐的？ 
小组合作：①划优美语句   ②读优美语句    ③品优美语句
你可以试着这样说：我最喜欢文中的……，因为它……　 我觉得文中的……词用得好，好在……

【嚼”柳叶儿”之苦 】
8.在长大成人后，我再回忆那段岁月，又是一种怎样的滋味儿呢？

9.文中哪些语句里隐含了这种滋味?把这些句子画出来,读一读、品一品。

【掩卷深思  】
10.任选一话题谈谈:(1).在物质不缺的今天，我们应如何面对今天的生活?
(2).有人说：“苦难是一笔财富”，你怎样看待这一说法？

【自主训练】
挖荠菜（节录）
　　经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是天上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切地愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。 
　　…… 
　　多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏——和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些 之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情！ 
1．“每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。”“我”为什么这么做？
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2．“我”觉得挖荠菜时，“心情坦然”“简直是一种享受”。作者为什么有这样的感受（    ） 
A．因为经过了饥饿的冬天，嫩绿色的荠菜引起了“我”的食欲。 
B．因为“我”知道荠菜是“天上的美味”。 
C．因为荠菜属于像“我”这样的每一个人，“我”能充分感受到不被欺侮的“自由”。 
D．因为“我”挖荠菜时，天上有欢快的鸟儿飞过，树上有绽开的花儿，蓝天上有白色的云朵，环境宜人，令人心情舒畅。 
3．孩子对“挖荠菜”抱什么态度？
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4．孩子们长大后，为什么仍然陪同他们的母亲去挖荠菜？而母亲为什么还感到遗憾？
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