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语文七下助学案 编写 闻敏 第 3 页
柳叶儿
【学习目标】
一、在感知课文内容的基础上,学习生动描写的方法。
二、学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨。
三、了解课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵,珍惜今天的幸福生活。
【自主梳理】
1. 请爷爷奶奶讲述在三年自然灾害时期所经历过的生活。
2. 写写含有“柳”的诗句
3. 给加点的字注音:
嚼一嚼( ) 苦中带涩( ) 捋下来( ) 逞能( )
蒙蒙亮( ) 凉飕飕( ) 兀地( ) 攥干( )
剁碎( ) 一茬( )
【 叙”柳叶儿”之事 】
4.用一句话概括文章内容。
5.作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面来写的?(试在“柳叶儿”前加一个动词概括。)
【学习感悟】
【 品”柳叶儿”之乐 】
6.抢柳叶儿吃本来是一件极苦的事,童年的我为什么会感到最乐呢?
7. 作者是怎样表现这些快乐的?
小组合作:①划优美语句 ②读优美语句 ③品优美语句
你可以试着这样说:我最喜欢文中的……,因为它…… 我觉得文中的……词用得好,好在……
【嚼”柳叶儿”之苦 】
8.在长大成人后,我再回忆那段岁月,又是一种怎样的滋味儿呢?
9.文中哪些语句里隐含了这种滋味?把这些句子画出来,读一读、品一品。
【掩卷深思 】
10.任选一话题谈谈:(1).在物质不缺的今天,我们应如何面对今天的生活?
(2).有人说:“苦难是一笔财富”,你怎样看待这一说法?
【自主训练】
挖荠菜(节录)
经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天,大地春回、万物复苏的日子重新来临了!田野里长满了各种野菜:雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里,再放上点盐花,真是天上的美味啊!而挖荠菜时的那种坦然的心,更可以称得上是一种享受:提着篮子,迈着轻捷的步子,向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜,在微风中挥动它们绿色的手掌,招呼我,欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我,我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟,树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时,我的心里便会不由地升起一个热切地愿望:巴不得这个世界上的一切,都像荠菜一样是属于我们每一个人的。
……
多少年来,每到春天,我总要挑个风和日丽的日子,带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白,孩子们之所以在我的身旁跳着,跑着,尖声地打着唿哨,多半因为这对他们来说,是一种有趣的游戏——和煦的阳光,绿色的田野,就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前,使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些 之后,陪同我去挖荠菜,似乎就变成了对我的一种迁就了,正像那些恭顺的年轻人,迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时,我深感遗憾:他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情!
1.“每到春天,我总要挑个风和日丽的日子,带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。”“我”为什么这么做?
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2.“我”觉得挖荠菜时,“心情坦然”“简直是一种享受”。作者为什么有这样的感受( )
A.因为经过了饥饿的冬天,嫩绿色的荠菜引起了“我”的食欲。
B.因为“我”知道荠菜是“天上的美味”。
C.因为荠菜属于像“我”这样的每一个人,“我”能充分感受到不被欺侮的“自由”。
D.因为“我”挖荠菜时,天上有欢快的鸟儿飞过,树上有绽开的花儿,蓝天上有白色的云朵,环境宜人,令人心情舒畅。
3.孩子对“挖荠菜”抱什么态度?
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4.孩子们长大后,为什么仍然陪同他们的母亲去挖荠菜?而母亲为什么还感到遗憾?
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