同底数幂的乘法问题导读单.doc

教师寄语：
《 同底数幂的乘法 》问题导读、解决—评价单
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　创作：__________审核：__________使用时间：________
学习目标
1．知识目标：理解同底数幂的乘法法则．
2．技能目标:运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题；进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力．
3．情感目标：激发学生探索创新的精神．
重难点分析：正确理解和应用同底数幂的乘法法则
课时安排
1课时
课型
问题发现生成课
知识链接：
问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）
1、an意义是什么？其中an叫做 a叫做 n叫做 。
2、中国奥委会为了把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，做了一个统计：一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量。那么105平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤？
3、计算下列各式：
（1）25×22
（2）a3·a2
（3）5m·5n（m、n都是正整数）
上述各题有什么共同点、结果有什么特点？

1、完成下列各题
(1)x·x2= ; (2)x3·x2·x= ;
(3)a2·a5= ； (4)y5·y4·y3= ；
(5)m6·m6= ； (6)10·102·105= ；
2、判断下列各式是否正确，不正确的加以改正：
(1)x2·x4=x8 ( ) (2)x2+x2=x4 ( )
(3)m5·m6=m30 ( ) (4)m5+m6=m11 ( )
(5)a·a2·a4=a6 ( ) (6)a5·b6=(ab)11 ( )
(7)3x+x3=4x3 ( ) (8)x3·x3·x3=3x3 ( )
3、试完成下列各题：
（1）（-2）8×（-2）7 （2） （a-b）2·（a-b） （3） （x+y）4(x+y)3

4.想一想：
（1）、如果an-2an+1=a11,则n=
（2）、已知：am=2， an=3.求am+n =？.
我的问题
我的收获：
自我评价：______ 组长评价：_______ 家长评价：______ 教师评价：_______
校长寄语：让每个孩子抬头走路 让每颗心灵感受成功