鬼鬼盯着你教案.doc

(一) 活动设计1
设计思路
故事内容对于帮助幼儿养成良好的饮食习惯有着积极的作用。
活动前,教师可以利用进餐时间仔细观察、了解本班幼儿进食的情况,并与家长沟通,从中获得信息。
此次活动根据故事线索的不断深入,引导幼儿从羡慕太郎到渐渐认识到太郎的错误。并创设机会让幼儿联系自己的生活,开始时想和太郎一样,把不爱吃的东西交给鬼鬼,但在思考和讨论中明白:每一种食物都有不同的营养,只有不挑食才会让自己更健康、强壮。
活动后,教师携手家长共同关注这一问题,和幼儿一起去尝试“自己不爱吃的东西”,并及时给予帮助和鼓励。
活动目标：
(1)知道每一种食物都有营养,懂得不挑食才会让自己更健康、强壮。
(2)欣赏故事,理解故事内容。
活动准备：PPT课件
活动过程
一、激发兴趣,引发悬念
1、(出示第1页,介绍人物。)你看到了谁?
2、这个男孩叫太郎,这是他养的怪兽,叫“鬼鬼”。故事的名字叫《鬼鬼盯上你》。
3、鬼鬼是太郎最喜欢的朋友。你猜太郎为什么喜欢鬼鬼?
二、观察画面,理解故事
1、出示第2页:
一太郎为什么喜欢鬼鬼?你看到鬼鬼帮太郎做了什么事情?
2、出示第3~1 O页:
一太郎让鬼鬼帮他吃了些什么?
一鬼鬼把太郎不爱吃的东西都吃掉了,妈妈、爸爸和老师还表扬了太郎呢!
3、播放课件:
1）这里的食物,你喜欢吃什么?不喜欢吃什么?
2）如果你有一只“鬼鬼”,你想让他帮你吃什么?
4、出示第11~22页:
1）你看到什么?(鬼鬼长大了。)为什么鬼鬼长得这么快?
2）后来事情会变成什么样呢?
3）你觉得太郎能战胜鬼鬼吗?为什么?
4）为什么朋友们的力气会这么大呢? 
小结:朋友们不挑食、样样东西都爱吃,营养全留在身体里了,所以他们可强壮了。
三、讨论延伸
1、(出示第23、24页。)太郎再也不想和鬼鬼做朋友了,他也想和朋友们一样强壮,怎么办呢?
2、太郎把每一样不爱吃的食物都吃了。看看,现在太郎变成什么样了?
3、鬼鬼还在寻找新的朋友,如果鬼鬼找到你,你会怎么做呢?