五年级数学复习课备课.doc

课 题
长方体和正方体整理复习
课型
复习
第11课时
教学目标
通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，能灵活运用。
教学重点
灵活运用知识解决实际问题。
课前
准备
教师

教学难点
灵活运用知识解决实际问题。
学生

时控
师 生 活 动
教师拓展
25分
（一）基础练习
1、判断
（1）一个长方体的长是2米，宽是8分米，高是5分米，那么它的体积是80立方分米。 （х）
（2）如果两个长方体的体积相等，那么它们的表面积一定也相等。（х）
（3）一个正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大9倍。（√）
（4）把一个体积为1 立方分米的纸盒放在桌面上，纸盒所占桌面的面积一定是1平方分米。（х）
（5）从里面量，棱长为4分米的正方体容器，可以容纳64升的水。（√）
（二）实践操作
每个小组一块新香皂，注意分工合作。
1.做个小小计算师：你能帮工人叔叔算出这块香皂的大小吗？需要测出哪些数据，该怎样计算呢？同学说一说（香皂的长、宽、高）
下面我们就在小组里测一测，大家注意分工合作。
提醒：量出的数据最好保留整厘米数。 教师在黑板上画图：
单位：厘米
（学生量出数据后，教师进行统一。） （标出长8， 宽5， 高2）
学生口算
反馈：指名说这块香皂的体积是多少？怎样算的？
2. 如果把这块香皂平放在桌子上，它所占桌面的面积最大是多少？最小是多少？
指名到前面演示：怎样摆放占桌面的面积最大？怎样摆放占桌面的面积最小？

时控
师 生 活 动
教师拓展

15分

3 做个小小包装师：如果要给这块香皂套上包装盒，不计算接头处与损耗材料，最少需要多少硬纸片？
（学生尝试解答，在练习本上算一算。汇报方法，集体评价。）
4. 做个小小设计师：如果香皂厂想将20盒同样的香皂装在一个外包装箱里，请你做设计师，你会将这个外包装箱的长、宽、高确定为多少比较好？
（小组合作，讨论方法，组内计算，交流汇报。）
二、课堂总结　适当延伸
1师：复习完这个知识后你有什么收获？这节课还有什么遗憾或有什么意见要向老师和同学们说吗？（学生自由发言）
2延伸：你能将这个香皂的包装盒沿着某一条棱剪开，不剪散有几种不同的剪法？你能将展开的形状画出来吗？去试试吧！

当
堂
达
标
设
计
（1）希望小学新建了一所食堂，食堂长15米，宽10米，高4米，现在打算在食堂的地面和四周贴上2米高的瓷砖，问至少需要购买多少平方米的瓷砖？
（2）在一只长50厘米，宽40厘米，高30厘米的玻璃缸中装有一些水，现将一块棱长为10厘米的正方体铁块放入水中，铁块完全浸没。水面比原来升高多少厘米？
（3）一个紫砂做的长方体长8厘米，宽5厘米，高4厘米。如果把它做成底面边长是5厘米的正方形的长方体，这个长方体的高是多少？

板 书 设 计
教 学 反 思