江西省萍乡四中2013届九年级化学4月月考试题(无答案)-新人教版.doc

江西省萍乡四中2013届九年级化学4月月考试题（无答案） 新人教版
考
生
须
知
1．本试卷共五大题，24小题，全卷满分100分，考试时间80分钟。
2．试卷中所有答案填涂、书写在答题卡上。
3．除选择题外，请使用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答题。
本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，Cl-35.5，S-32，Ca-40，Fe-56
一、单项选择题（本大题共有9小题，共18分。每小题只有一个选项符合题意。）
1.下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是:
A．KNO3、NaOH、HCl B．Ca(OH)2、HCl、NaCl
C．H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 D．HNO3、KOH、CuSO4
2．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作不正确的：

3．下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是 ：
A．KCl溶液 B．K2CO3溶液 C．稀盐酸 D．NaNO3溶液
4．“测土选种”是现代农业生产常用的科学方法，取北京某地区某村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色。下表为四种农作物适宜生长的PH范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是：
农作物
水稻
茶树
玉米
马铃薯
pH
6.0～7.0
6.0～7.0
7.0～8.1
4.8～5.5
A．玉米 B．茶数 C．水稻 D．马铃薯
5.下列各组物质，能在PH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是：
A．NaCl BaCl2 Na2SO4 B．Na2CO3 NaCl Na2SO4
C．CuSO4 NaCl NaNO3 D．Na2SO4 HCl KCl

6．如图，小试管中盛放着固体乙（足量），滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲溶液滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。根据以上现象分析下列说法正确的是：
A．甲、乙一定分别是稀盐酸和大理石
B．甲、乙有可能分别是水和硝酸铵
C．石灰水变浑浊，一定是发生了化学变化
D．石灰水变浑浊，有可能是发生了物理变化
7. 以下推理正确的是 ：
A. 酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸
B. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性
C. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
8．将铁片和铜片同时放入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，在滤纸上留下少量金属a，并得到滤液b。下列关于a或b的组成说法错误的是：
A．若向a中滴加稀盐酸有气泡生成，则a中一定含有Ag
B．若向a中滴加稀盐酸无气泡生成，则b中可能含有Cu2+
C．若向b中滴加稀盐酸产生白色沉淀，则b中可能含有Fe2+
D．若向b中滴加稀盐酸无明显变化，则a中一定含有Ag，可能含有Cu
9.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是：

二、选择填充题（本大题包括4小题，每小题3分，共12分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分）
10. 下列物质放在敞口容器中一段时间后，质量明显增加的是 ：（ ）
A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．氯化钠 D.
11．下列除去杂质所选择试剂正确的是： （ ）
选项
物质
杂质
所选试剂
A
NH3
水蒸气
浓硫酸
B
CaCl2溶液
盐酸
NaOH溶液
C
Cu
CuO
稀盐酸
D
NaCl溶液
NaOH溶液

12. 铁、稀盐酸、石灰水和硫酸铜溶液之间的反应关系如右图所示，
图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的主要实验
现象。下列说法正确的是： （ ）
A．a处析出红色固体，溶液质量增加 B．b处溶液变浑浊
C．c处有气泡产生，溶液变成浅绿色 D．d处
13.胃酸能帮助消化，但过多的胃酸也会危害健康。可用于治疗胃酸过多的物质是：（ ）
A. NaOH B.Al(OH)3 C.CaO D.
三、填空与说明题（本大题包括6小题，共35分）
14．（5分）物质的用途和使用方法等与其性质密切相关。
（1）“洁厕灵”可以有效清除污垢，除去异味，其有效成分为盐酸。它不能用于清洁大理石制品，用化学方程式表示其原因： 。
（2）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠，在使用时不能与“洁厕灵”混合使用，用化学方程式表示其原因： 。
（3）“漂白精”可以快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠（NaClO），若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体。化学方程式为NaClO+2HCl ==== NaCl+ X↑ + H2O ，则X的化学式为 。
15.（5分）请回忆“溶液”单元的知识，回答下列问题：
（1）有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为a g/cm3，下部密度为b g/cm3，则a与b的关系是a b（填“＜”或“＞”或“＝”符号）。
（2）将20℃时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体，使其在60℃时成为饱和溶液，再将该溶液降温到原温度（20℃）时，此时溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）。
（3）右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。读图后请回答：
①在 ℃时，A、B两物质的溶解度相等；
②现把相同质量的A、B、C饱和溶液从t2℃降至t1℃时析出晶体最多的是 ，到达t1℃时，A、B、C三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序依次为
16.（4分）请回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题：
（1）粗盐提纯的过程是： 、过滤、蒸发、计算产率。
（2）过滤操作需要用到的实验器材为烧杯、带铁圈的铁架台、滤纸、玻璃棒和 。
（3）为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁（泥沙已除去），可进行如下操作：①加水溶解②加过量的 溶液③过滤④加过量的 溶液，完全反应后，再进行蒸发操作，最后得到氯化钠晶体。
17．（5分）归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如右图所示，连线表示相互反应）。

⑴图中A所表示的物质类别是__________；
⑵盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，该反应的化学方程式_____________________________
⑶为了验证性质⑤，可选用的物质是________________（填一种即可）；
⑷镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是________________（填序号）；
A．两种金属的形状 B．盐酸的质量分数 C．反应容器的大小 D．温度
18.（5 分）A、B、C、D、E分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，“──”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答：
(1)C中存在的粒子有水分子和_____________（填化学符号）。
D和E反应的化学方程式为______________________________。
（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是____________________。
19．(6分) 以下为初中化学常见物质，由H、C、O、Cl、Na、Ca、Cu、Fe中的元素组成。

（1）利用图一进行实验
①若B为不溶水的白色粉末，将A溶液滴入后产生气泡，则B的化学式 为 ；
②若将蓝色D溶液滴入到E粉末中，可观察到溶液变为浅绿色，则反应的化学方程式为 ；
（2）利用图二进行实验
挤压胶头滴管将F溶液滴入到盛有H的锥形瓶中，可观察到气球胀大，得到K溶液，则该反应的化学方程式为 ；
（3）利用图三进行实验──“发射火箭”
表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射。则锥形瓶中的固体和胶头滴管中的液体可能是：
四、实验与探究（本题共32 分）
20．（12分）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出
蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是 　。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
（1）小芳同学根据蚁酸中含有 　元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是 　
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。

Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想① 　（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置B中的现象是 　，装置C中发生反应的化学方程式为 　。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 　，处理的方法是 　。
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是 　。
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是 　（只写一种）。
21．(7分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想Ⅱ成立。
22.（6分）现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂。化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：
实验过程
实验现象
实验1： 分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解
②、③ 完全溶解，①、④ 均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
实验2：静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A
③、④均有气泡产生
实验3：分别取样于四支试管中，加入足量试剂A
白色固体均消失；①③④均有气泡产生
根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是 。
（2）物质②为 ，试剂A为 。
（3）物质③为 。
（4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是 。
23.（7分）化学课上，老师带来一种常用作漂白剂的物质，可能是双氧水（H2O2）、过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）和过氧化钙（CaO2）中的一种。同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）。
【提出猜想】该漂白剂肯定不是 。
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢。
②过氧化氢常温下不稳定能缓慢放出少量氧气。
③过氧化钙，白色固体，难溶于水。与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为 。
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整。
实验步骤
实验操作
实验现象
结论
步骤1
取2g白色固体放入试管中，加入5ml水，充分振荡。
液体浑浊，
有持续的细小气泡冒出。

步骤2
向步骤1的试管中继续滴加无色酚酞。
无色酚酞变红。

步骤3
。
。
该漂白剂成分不是过碳酸钠。
【交流反思】小刚认为根据步骤1可确定白色固体的成分，不需要后两步实验，理由是 。小强认为不行，小强反对的理由是
五、计算题（8分）
24．化学实验小组的同学要测定从商店买来的某品牌纯碱中碳酸钠的质量分数（已知杂质为NaCl），经过讨论，他们设计并进行了如下实验（反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发）：
取13.5g样品放入烧杯中，每次加入20g稀盐酸(不考虑水、氯化氢逸出)后用精密仪器称量，记录实验数据如下：
加入稀盐酸次数
1
2
3
4
5
6
7
烧杯及所称物质总质量/g
78.90
97.80
116.70
135.60
155.05
175.05
195.05
（1）第 次加入稀盐酸后样品完全反应。
（2）请你帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数。
（3）求样品与稀盐酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。

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