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(完整版)《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题
姓名： 得分: 。
一、填空。（每空2分，共28分）
1、艺术是人类( )、（ )和（ ）的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和（ ）的独特方式.
2、艺术领域中（ )的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（ ）。 
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ），丰富其（ ）和（ ）。
4、幼儿绘画时，不宜提供( ），特别不应要求幼儿完全按照（  ）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ )和（ )，不能用自己的（ )去评判幼儿。
二、判断.（每题3分，共15分）
1、成人不能用“好不好”“像不像"去评判幼儿的艺术作品（ ）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ ）
3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ ）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ )
5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ ）
三、多项选择题。（每题5分,共15分)
1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ） 
A、欣赏与表现  B、感受与欣赏   C、表现与创造  D、模仿与创作
2、当前艺术领域教育存在的误区有( )
A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ )
A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等.
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
四、简答题：(每题14分，共42分）
1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导? 

2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么?

3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？
《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题
姓名： 得分： 。
一、填空.（每空2分，共28分)
1、艺术是人类（ 感受美 )、（ 表现美 ）和（ 创造美 ）的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和（ 情绪态度 ）的独特方式。
2、艺术领域中（ “感受与欣赏”）的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（ 艺术形式和作品 ）。 
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验)，丰富其（想象力）和（创造力）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（ 范画 )，特别不应要求幼儿完全按照( 范画来画 ）.
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ 理解 ）和（ 尊重 ），不能用自己的（ 审美标准 )去评判幼儿。
二、判断。（每题3分,共15分）
1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ 对 )
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。( 错 ）
3、3-4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ 错 ）(4—5岁)
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ 对 )
5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人,但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ 错 ） （有别于成人）
三、选择:（每题5分，共15分）
1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域( CD ） 
A、欣赏与表现  B、感受与欣赏   C、表现与创造  D、模仿与创作
2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ）
A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养.
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美”的教育建议有：( ACD ）
A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境.
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏.
D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
四、简答题：（每题14分，共42分）
1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？ 
答:⑴ 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材。
⑵ 提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
⑶根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。
⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
⑸肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高.
2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中,不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？

3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？
答:1、艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。
2、艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言"。
3、艺术具有促进幼儿向善与益智的等价值。