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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,无忧,PPT,整理发布,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,无忧,PPT,整理发布,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,无忧,PPT,整理发布,词语的感情色彩,1,什么是词语的感情色彩?,词语的感情色彩是指某些词除了基本意义之外,还带有人们主观评价的色彩,表达喜爱或憎恶,肯定或否定,赞许或贬斥的感情。我们把词语的基本意义之外所表达的这种特殊的附加意义,叫做词语的感情色彩。,2,褒义词,反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词叫“褒义词”,如:英雄、表彰、雄伟、秀丽,3,贬义词,反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词语叫做“贬义词”,如:奸商、潜逃、狡猾、丑陋,4,写出下面几组反义词,使左边的都是带褒义的,右边的都是带贬义的。,勤奋,()美好,丑恶,(),怯懦 善良,(),高尚,()(),傲慢,懒惰,勇敢,邪恶,卑鄙,谦逊,5,写出下面各组同义词,使左边的都带褒义,右边的都带贬义,(),妄想 揭发,()领袖,()(),吹捧 果断,()(),勾结,暴露,赞美,团结,梦想,头目,武断,6,找出下面句子中的褒义词或者贬义词,(,1,)他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是 那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!(,2,)这衬衫,凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。(,3,)敌人使出最毒辣的手法,用一切刑具折磨宣灏。(,4,)愚蠢的特务鉴别了两个钟头,结论是“笔迹相同”,就断定是许晓轩写的。,7,中性词,不带褒贬意义的词语叫做“中性词”,根据语言表达的需要,可以用于好的方面,也可以用于坏的方面。,如:发动、国家、结果、骄傲,8,如何正确运用词的感情色彩?,词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒贬评价。使用词语,特别是使用同义词,不仅要弄清词的意义,对带有感情色彩的词,还要分清是,褒义词,还是,贬义词,,根据表达的需要来选用,这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来,。,9,我们在实际的交际过程中,在具体的语言环境下,为达到某种特定的效果,有些词的感情色彩会发生变化。,一、褒义词贬用,例:老师警告调皮捣蛋的小明:“你这些用来愚弄同学的自以为很,聪明,的鬼把戏,以后最好永远不要上演”。,(原指脑袋机灵,这里指耍小聪明),10,“这么简单的题你都做错了,你真是太,认真,了!”,(原指严肃对待、不马虎,这里是反语,指做题粗心大意),“几个慈祥的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴”,。,句中“慈祥”本指神色安详慈爱,这里指指“凶恶,狠毒”;“佳肴”本指美味的菜,这里实则是“猪食”。这里褒义贬用,深刻地表达了剥削者的吝啬、狠毒,反映了包身工的苦难和悲惨。,作用:运用反讽的手法,增强句子的表达效果,加深作者要表达的思想感情,11,二、贬义词褒用,例:当他听完高一民关于利用激光侦破走私光盘的设想后,不禁猛地拍了他一掌说:“好一个大,野心家,,我怎么没发现你呀!,”,(“野心家”原指对权利、名利有巨大而非分欲望的人,这里是称赞高一民有创新、有想法),又如,我的老师,中的“,狡猾,”一词,(,原指诡计多端,这里指孩子的机灵、调皮,表明了孩子们的天真可爱和他们对老师的理解),12,同一个词语,在不同的语境里,表达的感情色彩有时却相差悬殊。,例如:,1,、她买了不少,东西,。,(物品,感情中性),2,、这个吃里爬外的,东西,。,(强烈的贬义),3,、这个小,东西,真逗人喜爱,(特指“逗人喜爱的小孩,”,,包含着浓浓的喜爱和亲昵之情),13,如何赏析带有感情色彩的词语?,1,、先指出它的本意。,2,、指出这个词在句子中表达的意思,关注到此时感情色彩是否发生了变化,如有变化,就要指出,比如“贬义褒用”。,3,、分析这个词在句中的表达效果(写出了什么内容,/,表达了什么情感),14,
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