小学数学人教2011课标版一年级数的组成-(3).doc

《数数、数的组成》教案

绿化小学 余咏生
教学内容：
教材第33—35页。
教学目标：
1．感受100以内各数的大小，100以内各数就在身边。 
2．使学生知道10个一是十，10个十是一百，对计数单位“一（个）”、“十”、“百”有一个感性认识。 
3．使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 
教学重、难点： 
正确数出几十九后面一个数。
教学过程
一、创设情景，
1．复习已经学过的数字，加深理解20有多少。   
2．了解生活当中的数字。   
揭示课题：   数数、数的组成
二、探索交流，认识个、十、百。 
1．数10根小棒 。
2．展示数100根小棒 。
3．引导学生概括：10个一是十，10个十是一百。 
三、 学数数
1． 数35。 
2．脱离小棒，数数。
3．从10开始10只10的数100只羊。 
四、探究数的组成。
1、摆出35根小棒。 
五、 巩固练习，在练习中进一步认识100以内的数。
1、说一说。  2、试一试。
3、想一想。
4、猜一猜。
板书设计 
数数    数的组成 
10个一是一十   10个十是一百  35是由3个十和5个一组成