我们的共同世界.doc

第四课时 第四课 我们的共同世界

教学目标：
1、使学生学会综合应用“金山画王”的各种工具，特别是灵活使用卡通画库中各种对象，在作画中有机地组合起来，以表达自己所确定的主题。
2、通过教学让学生增强环保意识。
教学过程：
一、明确任务
引入：“动物是我们人类的好朋友，也是地球的主人，我们应该与动物和谐相处，共同生存。我们如果不保护环境，就会受到自然界的惩罚。”
组织讨论：1、人类与动物、人类与环境的关系。
2、人类因为破坏环境而遭到惩罚的事例。
布置任务：我们是新世纪的主人，要爱护动物，保护动物，保护环境。我们今天就来描绘人类与动物在没有环境污染、没有遭到破坏的地球上的美好景象。用“金山画王”来创作“我们的共同世界”。
二、指导和范画
教师利用投影仪或多媒体教学网络广播演示。
1、启动“金山画王”。
2、选择彩色背景。
3、在图库上找到合适的人物、动物和植物素材。
4、加入动画素材。
5、加上气泡、鲜花等修饰对象。
向学生展示互联网上有关动物、环境保护等方面的内容，扩展学生的视野，激发学生创作灵感。
三、学生上机操作
小组讨论，交换自己的构思。
自由创作。
教师巡视指导，发现问题及时处理。
四、交流和评价
学生在完成创作后，通过网络上传。
教师通过投影仪演示评价。
五、课后延伸
有条伯的在校园网或因特网上举办“我们的共同世界”环保作品展；也可以让学生创作保护动物、保护环境的电脑作品，打印后在校园内展览。