学情分析-那片绿绿的爬山虎-语文-小学-王静-临淄区闻韶小学.doc

《那片绿绿的爬山虎》学情分析
《那片绿绿的爬山虎》是本组课文中的一篇精读课文，课文通过叶圣陶先生给“我”修改作文和 邀请“我”到他家做客这两件事，刻画了叶圣陶先生认真工作、平易待人的人物形象。四年级学生具备一定的自学能力，合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一定量的词汇积累，他们能够自主学习字词，进行有感情地朗读，并能在交流和讨论中，提出自己的看法，做出自己的判断。但是他们对课文的理解往往只停留于文字表面，对文中含义深刻的句子还不容易理解。而本文中含义深刻的句子较多，对于四年级的学生来说理解起来颇有难度，因此要让学生在反复的阅读中适当引导，在读中悟出含义。
课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，借景抒情，情景交融，作者把自己的情感蕴含在这绿绿的爬山虎之中。对于四年级的孩子来说，要读出事情、景物和感情的巧妙联系是个难点，怎样将爬山虎的生机勃勃与叶老的认真、平易近人有机地融合起来，突破课文的重难点，便是我教学设计的意图所在。