小班主题教案活动反思.doc

小班主题教案活动反思 通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。知道他们的外形，颜色，吃法以及味道。以下是为大家的小班主题教案活动反思，希望对你们有所帮助！ 针对幼儿的年龄特点结合我班小朋友的实际情况，我们重点培养他们的生活自理能力。经过近一年的培养，大局部幼儿已经掌握穿脱衣服、鞋子的方法。我班级幼儿午睡时要脱袜子，可起床时我们发现不少幼儿不会穿袜子，或穿的不整齐。针对这种情况设计开展主题活动：穿袜子。 1、根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。2、 初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。3、注重及早抓起，培养幼儿的良好行为习惯和独立能力。 重点：初步学会穿袜子的方法，提高自理能力。 难点：找到袜根，会把袜根套在脚上。 每人一双袜子、在教室里铺上防滑垫。 师幼脱鞋子、袜子进场坐在垫子上。（袜子放在鞋子里，鞋子放整齐） 导入语：我们光着小脚一起来玩一个游戏吧。动动动，动动脚指头；跺跺跺，跺跺脚后跟；碰碰碰，碰碰脚底板。（配乐：小脚丫儿歌） 师幼互动游戏。 1、指示语：请你们每人找一只喜欢的袜子玩一玩。（幼儿每人拿一只袜子） 2、教师提问：你的袜子是什么样子的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头） 1、幼儿尝试穿袜子。 过渡语：袜子和小脚是朋友，我们帮小脚把袜子穿上。 2、根据幼儿的穿着情况讨论交流，总结正确的穿袜子方法： 袜跟朝下张开口，小脚慢慢往里伸，袜头抱住脚指头，袜跟抱住脚后跟，轻轻一拉穿好了。 分析：幼儿尝试穿袜子时，并没有认识到脚的部位与袜子的部位的对应关系，只是凭自己的来尝试。当幼儿坐下来互相观察“袜子有没有与小脚亲亲热热在一起”时，发现了问题：袜根的位置在哪儿？从而发现了对应关系：袜根与脚后跟。于是我再说出儿歌，完整而系统的总结了穿袜子的方法，幼儿的印象很深刻。 1、过渡语：我们的一个小脚已经和袜子交了朋友。另外一只小脚还光着呢，请你也帮它找一个袜子做它的朋友吧。（自由寻找、配对） 2、提问：你为什么要找这个袜子做小脚的朋友？ 交流讨论，知道一双袜子（两只 ）是一模样的。 3、自我纠正，稳固知识和经验。 小结指示：一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找、穿一穿。（自己纠正） 小结：小朋友们可真能干，学会了找袜子、穿袜子，以后穿袜子这种小事就不要麻烦妈妈、奶奶了，我们自己干，好不好？ 九月的一天，一名外地转来的幼儿拿着一个青皮核桃问我：“老师，这是什么呀？好吃吗？”我说：“这是没成熟的核桃，还不能吃，等过段时间，它成熟了才能吃。”他满脸遗憾地走了，我想：何不趁此时机，教孩子们认识一下常见水果，让孩子们“长长见识？”于是就有了本节课的构思。 1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。知道他们的外形，颜色，吃法以及味道。 2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。 教学重点、难点 认识常见水果的外形，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。 常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨）实物以及桃子，石榴等水果的图片 一.开始环节：复习手指操（小白上楼梯），导入课题。 二.根本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识（从外形，颜色，吃法以及味道上来区分） 1.看外形：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。 2.实际吃：注意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。 3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道？ 三.结束环节：1.这些是常见水果，我们还见过那些水果？出示图片，引导幼儿说出来，（比方：桃子，石榴，葡萄等）并认识。 2.水果里有很多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果. 四.延伸环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认识一些水果。比方：火龙果、荔枝、榴莲等。 模板,内容仅供参考