雪趣教学设计.doc

课 时 计 划
课 题：
雪趣
第 1 课时
时间：8.28
教学目标：
1、认识14个生字，会写7个字。
2、能够借助拼音阅读“识字通”中的猜一猜，读一读。
3、能围绕给出的词语进行写话训练。
教学重难点：
认识14个生字，会写7个字。
教学准备：
字卡
教学过程
一、谜语导入，板书课题：
1、同学们喜欢猜谜语吗？今天我们就一起来猜一个谜语：穿白裙，顺风飘，满天飞，全落下。忙给大地絮棉花，土壤妈妈乐哈哈，春风送暖全融化，种子喝饱发芽芽。
2、今天我们就共同走进雪的世界，去体会雪带给我们的乐趣！（板书课题、齐读课题）
二、看图说话，训练语言
请同学们看课文插图，说一说雪给同学们带来乐哪些乐趣？同学们在雪蛋糕上都做了些什么？
三、初读课文，圈画生字
课文是怎样介绍的呢？请同学们自由读课文，标出自然段，圈出不认识的生字多读几遍。
四、 识记生字，指导写字
⒈同桌互读、互查、互纠生字。
2.多媒体出示：
（1）带拼音认读（2）去拼音读（3）识记字形、交流识字方法
（4）组词、说话（5）指导写字（书空、写两遍一共三遍即可）
五、拓展阅读，巩固生字
1、借助拼音自读“识字通”中的猜一猜、读一读
2、组内交流字谜
六、打写训练：
多媒体出示：选择“世界、快乐、窗户、打雪仗、抬起、分享”以下几个词语写一段话，不会写的字可以用拼音代替。
二次备课：
用一两分钟的时间训练学生的说话与思维训练，很有必要。
“带拼音认读、去拼音读、识记字形、交流识字方法、组词、说话”环节过长，和第一个环节重复，可直接进行识字方法的交流。
本课应重点指导“世、快、乐”这三个生字。
作业设计
完成课后练习。
教后反思
雪距离学生的生活很近，能很好的体验到下雪时校园里的情景，因此对本课的理解比较透彻，并能熟练地掌握本课的生字。