人教版-物理-教案-二力平衡.doc

课题
第三节 二力平衡
执教

教学
目标
1．掌握二力平衡条件
2．会用二力平衡条件解决简单问题。

重点
二力平衡条件
难点
会用二力平衡条件解决简单问题
教具
演示
滑轮、钩码、细绳等
学生

主 要 教 学 过 程
学生活动
教学过程设计
一．复习提问
1、牛顿第一定律内容？ 2、什么叫惯性？怎样解释惯性现象？
二．新课教学
1．力的平衡
---物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
（1）       学生举例：你们见过哪些物体受力并保持静止？
（2）       学生举例：你们见过哪些物体受力并做匀速直线运动。
教师指出：一个物体保持静止或匀速直线运动，则有两种情况下：①不受外力（牛顿第一定律）②受到平衡力作用。
2．二力平衡
演示：P136图9-6实验
（1）       F1≠F2时，在同一直线，方向相反，这两力不平衡。
（2）       F1＝F2时，两力不在同一直线上，方向相反，这两力也不平衡。
（3）       F1＝F2时，两力在同一直线上，方向相同，这两力也不平衡。
（4）       F1＝F2时，两力在同一直线上，方向相反，这两力就平衡了。
总结：二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。（记忆：“一物二力三要点”）
3．二力平衡条件的应用
举例并说明：静止的电灯，放在桌面上的书本，在平直道路是做匀速运动的汽车，匀速下降的降落伞。
4．二力平衡时这两个力的合力为零。
三．小结
四．练习：想想议议，P138 1、2、3
五．作业：本节〈〈同步训练〉〉

学生举例

观察实验

归纳