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《一件好事》教学反思
《一件好事》是北师大版语文二年级下册“快乐的生活”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇课文是由德国作家莫柯奥夫写的。课文主要讲“我”和姐姐克拉拉给穷人送衣服的一件事。这节课是精心设计的一堂课。。我把本课的教学目标定为：1.练习默读课文，在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，培养爱心，同情心，激发做好事的愿望；2.能够读懂用不同方式陈述的对话。教学重难点定为：理解课文内容，懂得关心他人。
通过我自己课后的反思，主要有以下几点：
1、课中，我首先能创设良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围。 因为对于低年级的孩子来说，良好的师生关系是激发他们学习兴趣、促进主体积极参与的重要前提保证。所以在课堂上我尽量以儿童化的语言，以商量的语气，以平等的身份和孩子们共同学习，创造民主、科学、宽松、和谐的课堂氛围。其次，在这堂课中，能让学生边读边找出相关的句子，从而让学生明白“不动笔墨不读书”的道理，培养学生良好的阅读习惯。最后是本堂课的预设思路清晰，在教学中能抓住重点引导学生理解课文。课堂上，我大胆放手，避免了面面俱到，学生会的不讲，学生不会的通过引导让学生理解。
2、文章的教学中，我坚持以“读”为本，将各种形式的读贯穿于学生理解、感悟的过程中，通过各种不同形式的朗读：默读、个别读、赛读、小组读、师范读、自由读、齐读，生生对话等，指导学生通过朗读理解课文，体会人物的心情；在读中产生问题，又带着问题去读，在反复的读与感悟中，把握课文的感情，达到美读的效果。
3、上课时言语清晰，朗读能力强，指导朗读时能够注意纠正学生的发音及朗读能力的指导。
4、本节课教学目标有达到，重难点亦有突破。
5、新课导入太过仓促，若能激趣导入，学生的课堂积极性会更高；