小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整十数(第一课时).doc

龙街镇中心学校2017年小学课堂教学评价导学设计
科目：一年级数学 课题 ：《两位数加一位数、整十数》
主备教师：高育商 上课教师：高育商
教学内容：人教版一年级数学下册课本64页“例1”
教学课时：第一课时 课型：探究课
能力发展目标：
1. 会灵活的应用对应数位相加减的方法计算两位数加减一位数、整十数的有关计算。
2. 培养学生灵活的分析能力和准确的计算能力以及运用所学知识解决实际生活问题的能力。
3. 通过实际操作小棒、计数器等获得计算成功的心理体验。
教学目标：
1. 让学生理解和掌握两位数加减一位数、整十数的方法，会灵活的应用所学方法计算。
2. 培养学生初步的分析和灵活运用知识的能力，会用所学知识解决生活中的实际问题。。
3. 让学生经历小组交流合作学习中获得的成功的体验。
教学重点：灵活的应用对应数位相加减。
教学难点：会灵活的应用对应数位相加减的方法计算两位数加减一位数、整十数的有关计算。
预习提纲：1.你会计算下列各题吗？
9+2= 12+3= 20+30= 60+40= 80+8=
     说一说怎样算?
2.填一填。 34 85
∧ ∧
（ ）（ ） （ ）（ ）
导学过程预设:
课前三分钟（口算）
10+5= 20+8= 30+20= 60+40=
40+6= 30+2= 50+40= 80-30=
30+4= 50+5= 20-10= 60-20=
6+50= 8+40= 40+35= 85-80=
教学过程及方法：
一、 检查预习，导入揭题：（谈话）（板书课题）

二、 出示能力发展目标：
三、 出示学习活动要求，指导学生自主学习，小组合作、反思、训练，展示、点拨：
【 学习活动一】：
1.比一比，谁算的快。
10+5= 20+8= 30+20= 60+40=
40+6= 30+2 50+40= 80-30=
30+4= 50+5= 20-10= 60-20=
6+50= 8+40= 40+35=

2．观察上面的最后两个算式，说一说你是怎样计算的。（板书： 40+35=□
↓ ∧
□ □

3.议一议：怎样计算两位数加、一位数和整十数？
小结：两位数加减一位数、整十数要把对应数位的数相加、减。
巩固练习：74+20= 56-30=
60+38= 80-20=

。
【 学习活动二】：
标杆题：数学课本Ｐ64例1.
学习过程;1.指导观察，找出数学问题。
25+2=□ 25+20=
2.学生操作小棒、计数器。
3.小组合作，讨论交流;
25+2=□ 25+20=□
↓∧ ↓ ∧
□ □ □□
学习反思：计算25+2和25+20时有什么不同?
类比题：数学课本Ｐ65例2
反思：怎样计算两位数加、一位数和整十数？
拓展题1.：27+4= 36+40=
先算□+□ = □ 先算□ +□=□
再算□+□=□ 再算□+□=□
2.一年级有32个女生，40个男生，一共有多少个学生？
3.一年级有32个女生，男生比女生多4个，男生有多少个？
六、课堂小结：这节课，你知道怎样计算两位数加、一位数和整十数?
七、布置作业：练习十五 （略）