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幼儿焦虑
在开学前我先对本班的幼儿进行家访，在家访中我和幼儿说一说，玩一玩，给孩子吃点好吃的东西等形式，让孩子对我产生“正印刻”效应，促使幼儿对教师产生信任感和安全感。同时，有些家长也存在焦虑，孩子没有上过幼儿园不知道能不能适应？在幼儿园中和同伴的关系会怎样？会不会有人欺负他？等等，类似此类问题，其实也是家长对幼儿园教育的不
了解、缺乏相应的幼教常识和教育技巧，对孩子存在着担忧之心。我通过家访，将孩子可能会在园出现的一些表现、情况告知家长，同时双方交流育儿的经验、教育策略，使家长了解幼儿园的本质，以此争取家长的理解、配合，释放家长的担忧心情。