班主任工作范文惩罚的艺术.doc

班主任工作范文之惩处的艺术
　　笔者日前从某中学门前路过，听到学校的广播里正在播放一则惩处的音讯，说是该校某学生在考试时抄书，被监考老师发觉了，学校在广播里通报批判。学校严肃考纪，这没有错，但我觉得惩处要适度。过轻的惩处，不能起到戒备的作用；过重的惩处，会收到适得其反的效果。“惩处学生的目的是让受惩处的学生引以为戒，留下深入的经历，以操纵、改正本人的错误行为；关于些屡教不改，或其行为造成严峻后果的学生，惩处又有强迫作用；惩处的手段关于未受惩处的学生有戒备和防止发生错误行为的作用，使多数学生能从受批判者身上认识到不良行为的严峻后果，以引起留意。”①惩处要与教育相结合。
　　“这是一个曾被拍成电视短剧的真实的例子。一名初中学生向一位语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，她曾在这本新华字典的背面写了个‘玉’字。老师咨询明了情况后，让学生不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室，他说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，如今请同学们都把本人的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发觉一名女同学的字典后面一页写了个‘璧’字，这显然是在原来的‘玉’字上面改的。当时，老师迟疑了一下，这名女生则满面通红。随后老师并没有表现出什么，而是接着检查其他学生的字典。后来老师理解到这名女生平时品德非常好，但是家境困难，母亲卧病在床。由于还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是非常难买得起的，而当时老师又布置每个同学必须买一本字典。老师理解了事情真相后，本人花钱买了一本字典，并在最后一页写下一个‘玉’字，然后当着全班同学的面宣布说，某某同学的字典找到了，是其他班的同学拣到的。几年后，学生们毕业了，有一天老师收到一封信，里面夹着11元钱，在信里，学生向老师承认了错误，并衷心肠感激老师对她的保护。这名女生已经考上了师范学院，也预备当一名老师。”②
　　“惩处是手段，教育才是目的。”③在以上这则案例中，老师的惩处手段是那样高超。在整个过程中老师没有对犯错误的学生说一句话，只是用本人的行为感化了学生、教育了学生，使学生改正了错误，并从老师的身上学会了怎么样去善待别人。这种惩处的艺术值得我们每一位教育工作者深思。
　　在教学中施行一定的惩处是有必要的，但不宜过多过重，要与教育相结合，要起到教育大多数、戒备极少数的作用，要让惩处成为推进学生全面健康开展的动力。老师在施行惩处的过程中要充分发挥本人的教育机智，要讲究策略与方法。惩处是一门艺术。
　　①、摘自《提高教育教学质量的策略与方法》第281页《惩处的考前须知》。
　　②、摘自《教育观念的转变与更新》第204——205页案例3。
　　③、摘自《提高教育教学质量的策略与方法》第282页。