班主任工作范文惩罚的艺术.doc

班主任工作范文之惩处的艺术
　　笔者日前从某中学门前路过，听到学校的广播里正在播放一则惩处的音讯，说是该校某学生在考试时抄书，被监考老师发觉了，学校在广播里通报批判。学校严肃考纪，这没有错，但我觉得惩处要适度。过轻的惩处，不能起到戒备的作用；过重的惩处，会收到适得其反的效果。“惩处学生的目的是让受惩处的学生引以为戒，留下深入的经历，以操纵、改正本人的错误行为；关于些屡教不改，或其行为造成严峻后果的学生，惩处又有强迫作用；惩处的手段关于未受惩处的学生有戒备和防止发生错误行为的作用，使多数学生能从受批判者身上认识到不良行为的严峻后果，以引起留意。”①惩处要与教育相结合。
　　“这是一个曾被拍成电视短剧的真实的例子。一名初中学生向一位语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，她曾在这本新华字典的背面写了个‘玉’字。老师咨询明了情况后，让学生不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室，他说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，如今请同学们都把本人的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发觉一名女同学的字典后面一页写了个‘璧’字，这显然是在原来的‘玉’字上面改的。当时，老师迟疑了一下，这名女生则满面通红。随后老师并没有表现出什么，而是接着检查其他学生的字典。后来老师理解到这名女生平时品德非常好，但是家境困难，母亲卧病在床。由于还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是非常难买得起的而当时老师又布置每个同学必须买一本字典。老师理解了事情真相后，本人花钱买了一本字典，并在最后一页写下一个‘玉’字，然后当着全班同学的面宣布说，某某同学的字典找到了，是其他班的同学拣到的。几年后，学生们毕业了，有一天老师收到一封信，里面夹着11元钱，在信里，学生向老师承认了错误，并衷心肠感激老师对她的保护。这名女生已经考上了师范学院，也预备当一名老师。”②
　　“惩处是手段，教育才是目的。”③在以上这则案例中，老师的惩处手段是那样高超。在整个过程中老师没有对犯错误的学生说一句话，只是用本人的行为感化了学生、教育了学生，使学生改正了错误，并从老师的身上学会了怎么样去善待别人。这种惩处的艺术值得我们每一位教育工作者深思。
　　在教学中施行一定的惩处是有必要的，但不宜过多过重，要与教育相结合，要起到教育大多数、戒备极少数的作用，要让惩处成为推进学生全面健康开展的动力。老师在施行惩处的过程中要充分发挥本人的教育机智，要讲究策略与方法。惩处是一门艺术。
　　①、摘自《提高教育教学质量的策略与方法》第281页《惩处的考前须知》。
　　②、摘自《教育观念的转变与更新》第204——205页案例3。
　　③、摘自《提高教育教学质量的策略与方法》第282页。