2024年德育教学个人工作参考总结范文.doc

2021年德育教学个人工作参考总结范文

　　工作总结1

　　本学期，我担任班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着悲欢离合，现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班集体

　　能否构成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

　　(一)注重教室文化的建立

　　开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反响学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

　　(二)留意班干部的培养

　　进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支才能较强，有一定阻碍力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培养他们的工作才能，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究处理出现的征询题，同时布置新的工作和任务。如此，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

　　(三)留意养成教育和传统道德教育的结合

　　学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，假设不留意引导或引导不当，学生特别容易在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

　　我的详细做法是：

　　1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为标准》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种方式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为标准》，同时配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。

　　2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时留意严于律已，以身作则，时时提示本人为人师表。

　　3、留意寓教于乐，以多种方式标准学生行为

　　心理学告诉我们：人的接受心理由观察才能、感知才能、认识水平、兴趣爱好等心理要素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适宜人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适宜学生的心理特点，能提高教育治理的可接受性。

　　为此，我先后开过屡次主题班会，如《标准------道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经历交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都特别好。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有几个特别调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经历，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，事实上，并不是心悦诚服地接受我的教育和治理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种场面，我苦苦地思索，寻找处理征询题的良策，向有经历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

　　三、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，构成教育的合力，到达互相促进的目的。我定期家访，或联络，及时反响学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

　　工作总结2

　　不知不觉间，一学期的学习生活在我和小孩们的嘻笑声中悄悄溜过，通过了这一学期，小孩们不仅个头长高了，生活等各方面都渐渐的步入了正轨，每一天，我都能欣喜地觉察小孩的成长和变化，让我特别的欣慰，满足和欢乐。回忆这一学期我所做的工作，有收获，也有缺乏。在这一学期将要完毕的时候，我带着对小孩们的爱意及回忆为我们小班的各项工作加以总结：

　　一 、 班况分析

　　刚进入幼儿园时，有特别多小朋友都还没有脱离对妈妈的依赖，每天都会哭着找妈妈。有些小朋友吃饭挑食，还要让教师喂饭、掉饭粒，不想来幼儿园。渐渐的小朋友们脱离了对妈妈的依赖，大部分的小朋友都能坚持来幼儿园，也不再让教师喂饭了，吃饭时也特别少掉饭粒了，挑食的小朋友也有所改善，这些都是不小的进步哦!!

　　二 、 教育活动

　　1 、已完成教材教学课程，幼儿园提供的补充教材：已会认、读20多个生字、1~10的数字、古诗和儿歌也会朗读各有10多首，绝大学的小朋友都认识一些水果、蔬菜、动物的名称，也能进展大小比较、区分多与少。

　　2 、在一日常规中加强观察和指导，积极鼓舞幼儿本人动手，大多数小朋友都会在教师的指导下独立有序的穿脱衣裤、吃饭、洗手等。关于体质比较差的小朋友，在生活上夜给予特别的照顾，经常留意他们在吃饭、午睡的表现，活动中特别关心他们，提示他们多喝水，细心照顾好每一位小朋友，使家长放心。

　　三 、 家长工作

　　无时无刻留意小朋友的变动情况，在离园前，把小朋友在园情况汇报给家长，与每位家长获得最亲切、最友善的交流，让双方及时觉察征询题，快速处理。

　　四 、 平安方面

　　在园长的催促下，我不断坚持不断的平安教育，使每位小朋友初步构成自我平安保护认识。

　　五 、 努力方向

　　这一学期所存在好的方面我会接着保持，但我也会正视本人的缺乏之处，找到前进的目的：班级课堂纪律比较乱，小朋友做事不够大胆，不敢喝陌生人讲话，因此：在今后幼儿的一日常规要加强，努力把教学内容再做的更生动、有趣些。让家长支持、配合，加强幼儿的自决心，努力把班级工作做的更好。