老人与海阅读指导课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,北海市第九中学 裴文,一、,作者生平,二、,故事梗概,三、,主题分析,失败,“,硬汉”精神,孤独,人与自然,死亡情结,四、角色分析,桑地亚哥,曼诺林,*,大海、马林鱼、鲨鱼,*,群狮,五、书评综述,*,1,、请同学们给,老人与海,做出评价,2,、批评家们对,老人与海,的评价,*美国评论家哈威,.,布雷特,把这本书称为“伟大的，令人欢心鼓舞的”,约瑟夫,.,亨利,.,杰克逊,非常称赞这个人类第一次向命运挑战的神奇之剧,诺贝尔文学奖授奖辞,“是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险，不惧怕失败的那种道义胜利的讴歌”,六、阅读建议,作者生平,故事梗概,主题分析,角色分析,读同一作家的其他作品，加深认识,印第安人营寨,太阳照样升起,五万美元,永别了，武器,丧钟为谁而鸣,岛在湾流中,有些情节是不是像电影镜头一样，镶嵌在脑海中？,谁改变了？为什么？,每种方法有什么好处？,能否试用着其他文字改写一下？,你制定了一个有效的计划吗？,带问题阅读,*,切忌疲劳阅读,怎样提高记忆？,*,学会休息,*,再记忆的技巧,*,做笔记的好处,*,图画方式记忆,1,剪辑法：就是把读过的好文章或片断剪下来，贴在自己准备的剪贴本上。注意分门别类粘贴，最好在本子前面加上目录、封面，作为写作的资料库。,2,文摘卡片法：在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在自己制作的卡片上。制卡片时要注意持久性和易于保存，还要做好归类，以便日后查找，此举贵在持之以恒。,3,写心得体会法：就是读完一篇文章或一本书后，掩卷深思，将自己感受最深的一点写下来，对文章中的教育意义加以分析，谈谈自己的感受、启发或由此产生的联想，抒发自己时惰感。,4,编写提纲法：看一篇文章或读一本书的时候，把文中的主要意思拟定成提纲，这样可以帮助我们抓住一本书或一篇文章的要点。,5,列表法：这种方法可避免读书只追求故事情节而不深入思考的不良习惯，养成“不动笔墨不翻书”的习惯，对提高写作能力有重要的作用。,6,批注法：当自己读到感受最深处就写上自己的评语或者眉批或者旁注，这样可以培养自己的思维能力和理解问题的能力，从中也可以看出自己对文章的理解程度和,收获,。,7,跳读法：选读前言、后记或者内容提要，再择其所需阅读，抛弃与自己所需无关的东西，专读所需要的材料。这样能培养思维的敏捷性和选择判断能力,Peiwen500,首页,日志,相册,音乐,收藏,博友,关于我,书籍是全世界的营养品,莎士比亚,