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学校本培训参考计划
一、指导思想　　以邓小平教育理论和"三个代表"重要思想为指导，依照市老师培训方案的精神，结合新一轮根底教育课程改革的"三新一德"要求和我校教育教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高和建立更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。为使老师成为具有可持续性开展和自主开展才能，为培养具有终身学习和教育创新才能的新型老师打下根底。
　　1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。
　　2、以新课程标准的施行为切入，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
　　3、加强教研活动的开展，提高教育教学才能，提高教育教学研究才能，提高创新认识和自我开展才能。
　　4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校"青年骨干老师"。
　　1.全员培训
　　目的：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
　　内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。
　　方式：讲座、研讨会、调查等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高老师施行素养教育的才能效劳）。
　　时间安排：每周一政治业务学习，3月17日、4月14日、5月12日专题培训。
　　职能部门：校长室、教诲处、及各教研组。
　　2.学历教育
　　目的：鼓舞老师参加本科进修，接着提升学历层次。
　　内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育治理学。
　　方式：自我进修。
　　3.新老师岗位培训
　　对象　工作未满三年的新老师
　　目的　为使刚毕业到校的老师尽快习惯我校教育教学实际,协助青年老师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。
　　内容及要求　老师职业道德、教育法规、学校治理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年老师要骨干老师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。
　　活动方式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的方式。
　　步骤及时间　上岗锻炼，全学年。
　　4.新课程培训
　　目的：进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，协助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为依照，在对教材进展充分分析和研究的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
　　内容：各级新课程培训学习材料等。
　　活动方式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。
　　5.教研活动
　　目的：通过培训，提高全体老师的教育教学才能、教育教学研究才能，提高创新认识和自我开展才能，进一步提高学校办学质量。
　　内容：1）每学期组织老师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关小班化教学的教育教学理论的文章等（不少于四次）。
　　2）接着加强校内、外教研活动，教研活动有打算，每次活动有主题，活动有记录考勤。
　　3）每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体老师参与听课、评课，共同讨论教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
　　4）每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。
　　活动方式及时间安排：
　　1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进展内容（1）的学习。
　　2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、调查、研讨会。
　　3）每学年进展优秀论文、经历总结、优秀备课组评选。
　　4）组织老师参加各级各类论文评比。
　　组　长：林新荣
　　副组长：叶宗宝郑蓓蕾
　　成　员：各教研组长。
　　承担的任务：
　　1）全面负责学校老师接着教育的规划、施行、治理和总结工作。　
　　2）负责校本培训方案的制定、施行和考核工作。
　　3）整理、留存有关接着教育的材料、考核成绩，建立培训档案等。
　　1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训治理网络。建立由校长和资深老师组成的征询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进展指导。
　　2、积极参加各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建立和小班化建立；以各类培训班、研修班为依托，开展青年老师培训活动，推进老师队伍建立。
　　3、出台倾斜政策，建立鼓舞机制。将老师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素养优良的老师队伍。
　　4、结合学校办学情况和师资水平情况，有打算地安排学科老师参加市级培训、进修。