教师个人参考计划总结小学经典诵读活动心得体会.doc

教师个人参考计划总结小学经典诵读活动心得体会
　　中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光荣夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的清香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋养了无数心灵，使民族的精神升华。

　　我，作为一名一般的小学语文老师，在学校经典诵读活动中，我感受不仅是我，还有我的学生从中都收获颇丰。

　　我们班有个女生，她从惧怕语文课、作文才能一般的中等生生逐步成长为一名喜爱语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的经历让我永远难以忘怀的。

　　在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学依照不同年龄特点，选择合适学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的学习诵读。我为她找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选浅显易明白的内容教诵读。一开场她和同学们对活动还蛮有兴趣，可以跟着老师抑扬顿挫地朗读，然而几天下来后，整天“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开场整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时的思想开场游离于经典之外了。

　　我也发觉了咨询题，那天特别组织大家开了班会，主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上，我为学生讲述了民族的文化开展史，让学生明白得了诵读经典的意义，并为展示了全国各地小学生经典诵读的优秀视频，我告诉：“经典著作古代的学者用尽毕生的精力的，里面的一字一句都有非常深的含意，阅读，细心领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感受。只是一味地死记硬背，即便背得滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义？”这次班会，她和同学们对经典诵读更深的认识，明白用心去读，揣摩，才会领会经典中的精华。

　　从那开场，琅琅的诵读声又开场响彻教室，而这次限于无意义地机械经历，在我的协助下成立了“小小图书角”，图书查阅和网络搜寻，协助同学们查找在学习过程中遇到的和不明白；成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带着大家把古诗词用演唱和舞蹈的，大家的学习兴趣浓重了；还成立了“新芽”文学，经常同题作文、作文互评、作文竞赛等活动，让大家把经典诵读的感受写，分享。从此经典诵读不再是单调的功课，而是最喜爱的学习活动，在野阳初升的清晨里用洪亮的声音朗读那悠长的韵律；在课外活动的兴趣里自由交流与讨论经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。这位女同学的学习兴趣越来越浓重，作文也越来越高，她参加了学校的作文竞赛荣获二等奖，朗读竞赛获一等奖，就连日记竞赛都获得了好成绩。 经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学问，使她在不知不觉中遭到传统美德、优秀文化的陶冶，让她明白得了做人的道理和准则。如今她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人赞扬的好小孩，这一切都来自于经典诵读，而这位女生确实是我班的学习委员倪智慧。

　　通过传统经典文化诵读活动的开展，使我们广大农村的小孩们接受中华传统文化的陶冶，培养了他们的观察、审美、想像和创新才能，热爱中华传统文化的情感，提高了他们文化素养和道德涵养，加强了民族骄傲感，让这些农村的小孩与城市的小孩站在同一起跑线上，让文明的种子播向更宽阔的天地。