教师个人参考计划总结读《有效教学66个经典案例》心得体会.doc

教师个人参考计划总结读《有效教学66个经典案例》心得体会
　　课堂治理也是门艺术，假期里我有幸拜读了《有效教学66个经典案例》这本教育专著中，使我读后收获颇丰，也深有感触。下面就谈一下我的几点体会：

　　1.用心记住每一个学生的名字

　　老师上课时能熟记同时随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对老师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会非常好。尤其是我们这些技能学科的老师教的班级多，假设是能随时正确叫出学生的名字，对我们的课堂教学和治理睬起到有效的促进作用。

　　2.上课时要充满激情

　　老师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知、努力学习的激情，从而有效调动学生探究咨询题的主动性和积极性。

　　3.课堂要立规矩

　　积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间的目的一致，构成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。

　　4.和学生有个商定

　　小孩的潜力是非常大的，小孩一旦和老师有商定，被老师寄予了期望，他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长，学生个个都可雕琢的神话就变成了现实。老师热爱学生，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，通过一段时间的努力，这些学生常常会如老师所期望的那样不断进步。

　　5.课堂治理要管放有度

　　教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济。

　　6.要有一颗包容的心

　　要认识到学生不可能不犯错误，当学生犯错误时也正是他们成长进步的契机，因而老师要要有一颗包容的心，并保持平和的心态，它是正确对待学生犯错误、协助学生有效改正所犯错误的关键所在。

　　7.尽量不当众批判学生

　　尽量不当众批判学生，如此既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。有时一个真诚的微笑，一个好心的眼神，一句细微的责备，带微笑的轻声细语的分析开导，一个悄悄地拍拍肩的动作，都能起到事半功倍的教育效果。

　　8.用好学生言论监视

　　群众监视是一种潜在的、无形的教育力量，它能在学生心构成一道屏障，妨碍、制约每个学生的心理，标准、鼓励每个学生的行为。