退役大学生复学适应过程中的问题及对策研究——以上海建桥学院为例.pdf

2023 年第 2 期当前，高校中退役大学生数量增长较快，但在重返校园的过程中，部分学生由于环境、身份等发生变化，在学习过程中碰到一定的困难，对学生成长成才造成一定的影响，产生一定的不适应性。1本文希望通过对当前大学生退役复学之后存在的问题和困难进行分析，提出相应对策，以帮助返校重读学业的退役大学生更好地适应大学生活。一、退役大学生复学适应过程中存在的问题退伍大学生在服役期间得到了长期的锻炼，许多人形成了非常优秀的意志品质，能够吃苦耐劳，身体素质优异，人生阅历变得更加丰富。但是在退役复学的过程后，他们中许多人或多或少的会遭遇生活学习方面的适应问题。首先是学习压力。退役大学生最大的问题出现在学习过程之中，由于经历了两年服役期，然后再回到学校继续完成学业，他们错过了系统的学习阶段，原有的知识结构和现在的认知体系产生了断层，所以多数退伍复学的大学生感受到学习压力大，学习过程中经常跟不上进度，学习效率比较低，专业知识的学习也颇感吃力，也较难记住专业知识点，所以很多学生在复学之后会出现挂科现象。其次是人际交往中存在难度。大部分退役大学生回到学校之后能够很快融入新环境，并能够和同学们进行友好交流，但是也有一部分同学很难在学校找到自己的归属，由于年龄和生活习惯的不同，一些人觉得和同学们之间没有话题，同时很多退役大学生进入比自己低两届或者更多年级的班级学习，很容易产生陌生感，增加紧张情绪。最后是角色转变存在困难。在服役期间，学生在军营的生活和环境统一和高度集中，所以回到相对自由和轻松的校园环境后，需要一定的帮助和引导。但是，当前退役大学生比较缺乏的就是退役之后角色转变的引导，往往很难适应新的生活节奏。环境氛围差别过大，让很多退役大学生产生了适应上的困难。二、退役大学生复学工作的对策及建议国家要完善相应制度，加强监督管理。大学生离开校园走进军营时是非常光荣的，但回到学校却发现需要面对重重困难，受到档案调动异常、就业困难、政策不清晰等问题的困扰，特别是过于繁琐的流程让退伍学生很难在退伍之后找到校园归属感。所以要完善相关的政治制度，进一步加大对退役大学生的政策倾斜。所以要加强学生退役复学之后的监督和检查，杜绝不严格落实相关政策现象的出现，发现问题及时整改，及时处理好退役大学生最关心的相关问题，保障退役大学生群体的合法权益，保障各项政策落实到位。高校要正确引导复学工作。退役大学生回到学校继续进行学习，其主体责任在于在学校，学校应该加强引导，同时严格政策执行，保障退役大学生的合法权益，帮助退役大学生适应学校生活。学校首先要提高站位，加强关注。现在不少高校针对大退役大学生复学适应过程中的问题及对策研究以上海建桥学院为例 张灿宇徐光硕居麦尼亚孜 吾布力艾山上海建桥学院学报2023 年 6 月No.2?Jun.2023第 2 期562023 年第 2 期（上接第 45 页）参考资料：1中国居民营养素核心信息J.中国食物与营养，2021，27（05）：2.2雷若彤.中国居民营养素养核心信息及评估工具发布 将提高我国居民营养素养水平J.中国食品，2021（10）：160.3中国居民营养素核心信息J.中国食物与营养，2021，27（04）：2，89.4郭思宇，王欣，熊心宇.居民膳食行为、营养知识及态度调研报告J.现代食品，2021（04）：224-228.5邓斐，张苗，李菊，甘亚楠，邓鑫，戢太阳，张垚.十堰市农村居民营养和健康状况调查分析研究J.重庆医学，2021，50（06）：1039-1043.6刘月姣.中国居民营养与慢性病状况报告（2020 年）发布J.中国食物与营养，2020，26（12）：2.7黎牧夏，朱文丽，许雅君，马冠生.居民营养素养评价工具的研究及应用J.中华预防医学杂志，2020，54（10）：1031-1034.8夏娟，张玲.营养素养定义及其测评工具研究现状J.卫生研究，2021，50（04）：698-704.9陈莹莹，仝贝贝，康晓凤，黎万汇，江莹.国际营养素养研究热点的可视化知识图谱分析J.职业与健康，2021，37（13）：1826-1830.10张韵秋.成年人营养素养测量量表的构建与评价D.蚌埠医学院，2021.11曾茂，李婷婷，鲜金利，蔡正杰，赵勇.国内外营养素养研究进展J.现代预防医学，2020，47（18）：3309-3312.12蔡正杰，赵勇.慢性病营养干预策略和技术探讨J.健康教育与健康促进，2020，15（02）：150-153.13刘少杰，郁建国，李静，何更生，厉曙光，陈波，赵根明.上海某社区人群代谢综合征与中国健康饮食指数的关系J/OL.上海预防医学：1-112021-09-08.https：/doi.org/10.19428/ki.sjpm.2021.20177.参考资料：1郑亚威，刘在洲.退伍大学生复学面临的困境与对策J.学校党建与思想教育，2022（6）：3.退役大学生复学适应过程中的问题及对策研究学生应征入伍宣传的时候关注有加，但是对于大学生退役复学的关注却较少，送学生进部队的时候热热闹闹，学生退役返校时冷冷清清。所以学校要高度关注学生返校的相关工作，组织领导班子，通过齐抓共管的方式来帮助退役大学生适应大学生活。首先要构建相应的管理部门，按照国家相关规章制度和要求保障退役士兵的相关权益，要高度重视退役大学生的返校遇到的问题和困难，简化返校流程，尽量使返校程序简单化、标准化和人性化。比如，上海建桥学院在管理层面构建了学生处处长带头，学生处专人负责的专业化队伍，让学生可以一站式完成退役和入学的相关手续。为此学校建立了以退伍士兵为主要参加对象的八一社，协助后勤管理学生相关工作，并针对优秀成员进行表彰，让学生平稳度过返校适应期。其次要针对退役大学生展开相应的帮扶教学。学校针对退役返校之后出现的学习困难大学生展开帮扶教学，针对较难适应学习的退役大学生单独进行补习，帮助他们提升学习信心，提高学习效率。同时也针对退役大学生的培养计划做出调整，根据实际情况因材施教。比如，上海建桥学院还对退役大学生的培养计划进行了一定的调整，结合参军学生的实际，取消了因为参军影响的体育等课程的相关要求，以便这些学生能更好投入到专业课的学习，顺利完成相关学业。最后要加强退役大学生的思想政治教育。思政教育对于大学生培养的过程来说极为重要，可以根据学生的特点来展开相应的教育。例如上海建桥学院展开升国旗比赛等多种形式思想政治教育，让退役大学生在其中展现自己的军人风貌。学生应及时转变角色，加强自身修养。要帮助退役大学生形成明确的自我认知，进行自我定位。退役大学生是从一个严格管理、令行禁止的部队环境返回到一个相对宽松活泼自由的环境中去，学校有责任帮助他们主动调整自己的心态，去积极拥抱新生活。同时要引导他们端正学习态度，主动向老师、辅导员及同学寻求帮助，抓住时间补习文化知识。另外还要支持他们积极参与学校相关活动，在学生的第二课堂及相关活动中锻炼成长，提升自己的适应能力。（作者系上海建桥学院教师）57