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小班美术兴趣班计划.docx

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小班美术兴趣班计划小班幼儿在一学期的基础练习后,握笔和用笔有了很大的进步,不仅能独立的画出简单的线条,还能进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣,所以,这学期针对幼儿的现状,如何制定杨梅树兴趣班工作计划呢?下面是小编收集整理的小班美术兴趣班计划,欢迎阅读。小班美术兴趣班计划篇一本学期的目标主要有以下几点:1、愿意参加美术活动。2、喜欢生活中美的事物。3、能大胆的用线条表现自己感兴趣的内容。4、对色彩有兴趣,愿意尝试多种颜色作画,能涂色均匀。5、认识正确的握笔和使用绘画用具,逐渐养成正确的绘画习惯。具体的课程安排如

2、下:三月份:1、一盘水果;2、气球;3、菠萝;4、乌龟。四月份:1、瓢虫;2、鱼;3、西瓜;4、熊猫。五月份:1、叶子;2、萤火虫;3、苹果树;4、热气球。六月份:1、猫头鹰;2、太阳;3、向日葵;4、小刺猬。在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。同时,在实际操作中,会根据幼儿的情况,将所学的内容做适当的调整。小班美术兴趣班计划篇二一:小班幼儿的年龄特点分析:刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变。他们绘画的技能还

3、不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。二:实施步骤在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中,认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品,激发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿学习基本的线条,基本形状。色彩是绘画的基础

4、之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。三:具体安排认识read-a太阳:红红的,圆圆的。让幼儿学习画圆,并将颜色涂满。B糖葫芦:由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。认识green-通过观察小草的颜色形状来学习画短线,由下而上。认识blue-a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来巩固线条的练习。4认识yellow-在学会画圆的基础上,来初步

5、学习组画。小鸡,小鸭,并能将学过的小草,并能将学过的小草,太阳等运用到画面中来。希望在通过兴趣组的学习后,幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高,并用英文来说出多种颜色。小班美术兴趣班计划篇三一:小班幼儿的年龄特点分析:刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。二:实施步骤在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中,认识画

6、笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品,激发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿学习基本的线条,基本形状。色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确

7、使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。三:具体安排认识read-a太阳:红红的,圆圆的。让幼儿学习画圆,并将颜色涂满。B糖葫芦:由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。认识green-通过观察小草的颜色形状来学习画短线,由下而上。认识blue-a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来巩固线条的练习。认识yellow-在学会画圆的基础上,来初步学习组画。小鸡,小鸭,并能将学过的小草,并能将学过的小草,太阳等运用到画面中来。希望在通过兴趣组的学习后,幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高,并用英

8、文来说出多种颜色。一.活动目标:1.在家长的陪伴下,熟悉幼儿园环境,愿意亲近老师和同伴,愿意参加集体游戏,进而喜欢幼儿园。2.消除幼儿的陌生感,逐步形成大方、合群的态度。二.重点与难点:喜欢老师和朋友,喜欢幼儿园。三.材料及环境创设:1.各组拼搭积木材料散放在教室里。2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。四.设计思路:由于对社会环境的陌生,小班幼儿刚人园时,对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活,使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此,本活动通过游戏,让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望,培养合群的性格。活动中,教师应调整心态,理解和满足幼儿的需要,创设宽松的人际氛围,尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。五.活动流程:熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具看小朋友表演节目亲子游戏“做企鹅”(一)熟悉环境1.带领幼儿和家长熟悉我班环境,幼儿在教室里自由拼搭积木。2.与个别幼儿交谈,消除陌生感。(二)看小朋友表演节目(三)和爸爸妈妈玩老师准备一些圆形纸,幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。

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