教科版八年级下册物理第七章力练习题(无答案).doc

(完整版)教科版八年级下册物理第七章力练习题(无答案)第七章 力一、选择题1。关于重力,下列说法中错误的是（)A。重力是由于地球对物体吸引而产生的B。重力是物体本身的固有属性C.重力的大小跟物体的质量成正比D.重力的方向总是竖直向下2。关于力的概念，下列说法中不正确的是（） A。力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B。一个受力物体同时也一定是施力物体C。从空中降落的雨滴不受力的作用D.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马3.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ) A.轴承中装有滚珠B.自行车的车把上刻有条纹C.行李箱下安装轮子D.磁悬浮列车悬浮行驶4。如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G为1 N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）A。1 N，0B.1 N,2NC。2 N，1 ND.1 N，1 N5.下列叙述的几对力中属于相互作用力的是（ ) A。人推墙的力与鞋受到的阻力B。墙对人的力与人受到向后的力C.人推墙的力与墙受到的推力D。人推墙的力与墙对人的力6.踢到空中的足球，不计空气的任何作用，它（) A。受到脚的作用力和重力作用B.受到重力作用C。不受任何力作用D.受到脚的作用7。在湖中划船时，使船前进的的动力是(） A。桨划水的推力B。水直接对船的推力C。人对船的推力D.水对桨的推力8。小红和小明站在冰面上静止小明在后面推了小红一下,使小红向前滑去，同时,小明后退，这个现象不能说明( ) A.力可以改变物体的运动状态B.力的作用效果与力的方向有关C。力的作用效果与力的作用点有关D.物体间力的作用是相互的9.小车在下面哪种情况下不受摩擦力的作用（ ） A.小车静止在水平地面上B。小车静止在斜面上C。小车在水平地面上做匀速直线运动D。小车在水平地面上运动且速度越来越快10。如图所示，叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（)A。甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB。甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC。甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD。乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F11。小明同学喜欢物理，平时很关注生活中的一些物理量,他收集的下列物理量的估计值中最接近实际的是（)A。一个初中学生的体积约为0.05m3B。成年人的体重约为60NC。人步行的速度约为5m/sD。人体感觉最舒适的温度约为3712。如图所示，在弹簧测力的两侧沿水平方向各加6N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（)A.0B。3NC。6ND。12N二、填空题13。在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的_发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_发生改变。14。如图,熟了的苹果会沿直线竖直下落，这表明重力的方向是_的；但从地球外面看，几个苹果下落方向显然不同，那么我们所说的“竖直向下”指的是_方向 。 15。图示为小明探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验在水平桌面上放一物块,物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿_方向匀速拉动物块，此时测力计的示数即为摩擦力大小取下砝码，水平匀速拉动物块时,与前一次相比弹簧测力计的示数将_（变大/变小/不变），若实验过程中发现弹簧测力计示数不稳定,可能的原因是_ 16.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析，风力使小树发生了形变，使落叶的_发生了改变 17。网球运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形,这表明了两点：一是力可以使物体_，二是力的作用是_的，此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了改变,表明了力的作用效果还可以使物体的_发生改变 18。弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越_弹簧测力计就是利用这个道理做成的弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小？_ 19.摩擦力有_、_和滑动摩擦，影响滑动摩擦的因素有_和_,增大其中一个因素,滑动摩擦力将_滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_（“有关”或“无关) 20.用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑此时木块受到的摩擦力大小是_N；若减小水平压力,木块受到的摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。21。使用弹簧测力计之前,要先_如图所示，所测物体M受到的重力是_ N22.图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体的_;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是_ 三、作图题23。如图所示,箱子静止在水平地面上，画出它受到的重力和支持力的示意图 24。画出小球与被压缩的弹簧接触时受到弹力和重力的示意图四、实验探究题25.用结实且弹力较好的橡皮筋、三个质量相等的钩码、铁架台和刻度尺探究橡皮筋的弹力与其伸长量的关系。 （1）操作方法：_； (2)实验现象：若_，说明橡皮筋的弹力与其伸长量成正比；若_，说明橡皮筋的弹力与其伸长量不成正比；（3）实验应用的物理知识：钩码静止时二力平衡即重力_弹力。 26。在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图所示（1）由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加_cm。 （2）该图线不过原点的原因是_. 27。珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒物体的稳定程度(稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图,在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她，作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图甲、乙、丙所示实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小实验记录如表 实验次数123重心离支持面高度低中高物体刚好翻倒时木板转过的角度大较大小稳度大较大小（1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小,间接反映了物体的稳度越_（选填“大”或“小”） （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_的大小不变，这种实验方法叫_法 （3）实验现象表明,物体的重心越_,其稳度越大 （4）依据以上结论，卡车装货时,应把重的货物装在_层（选填“上或“下”）,可使货物不易翻倒 五、综合题28。根据所学知识完成实验：（1）如图所示,开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门.这说明力的作用效果跟力的_有关。(2）通利用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正,利用了_的。（3）运动着的自行车停下来，需要进行刹车刹车采取的是_的方法来增大摩擦，此时刹皮与轮毂间的摩擦是_（填“有害”或“有利）的29.从“探究重力的大小跟质量的关系”的实验得到启发,小刚同学为了研究弹簧的伸长与它所受拉力的关系，对一根弹簧分别施加大小不同的拉力F,同时测出弹簧所对应的伸长的长度x，得到表中的一组数据（注：弹簧的伸长x=弹簧总长l弹簧原长l0)弹簧所受拉力F/N00。10.20。30.40。50.60。7弹簧的伸长x/cm012345710分析表中的实验数据可知: （1）这根弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长的量_在拉力F不超过_N的条件下，拉力F与它的伸长x的比值相等，即是个常数,用字母k表之，k称为弹簧的劲度系数此弹簧的劲度系数k=_Nm1 （2）根据多次测得的数值在Fx坐标中描点，如（甲)图所示，请根据坐标中的描点作出F与x的关系图线弹簧测力计就是根据这个规律制成的（乙）图的弹簧测 力计未挂重物时的示数是 N，若不做任何调节,就把重力为1N的钩码悬挂在它的挂钩上,则测力计示数大于、等于还是小于1N？ 7 / 7