小班美术兴趣班计划.docx

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小班美术兴趣班计划
　　小班幼儿在一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，如何制定杨梅树兴趣班工作计划呢?下面是小编收集整理的小班美术兴趣班计划，欢迎阅读。
小班美术兴趣班计划篇一　　本学期的目标主要有以下几点：
　　1、愿意参加美术活动。
　　2、喜欢生活中美的事物。
　　3、能大胆的用线条表现自己感兴趣的内容。
　　4、对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色作画，能涂色均匀。
　　5、认识正确的握笔和使用绘画用具，逐渐养成正确的绘画习惯。
　　具体的课程安排如下：
　　三月份：1、《一盘水果》;2、《气球》;3、《菠萝》;4、《乌龟》。
　　四月份：1、《瓢虫》;2、《鱼》;3、《西瓜》;4、《熊猫》。
　　五月份：1、《叶子》;2、《萤火虫》;3、《苹果树》;4、《热气球》。
　　六月份：1、《猫头鹰》;2、《太阳》;3、《向日葵》;4、《小刺猬》。
　　在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。同时，在实际操作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。
小班美术兴趣班计划篇二　　一：小班幼儿的年龄特点分析：
　　刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
　　在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
　　二：实施步骤
　　在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
　　在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
　　先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
　　色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
　　引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
　　6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
　　三：具体安排
　　认识read----a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。
　　B糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。
　　认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。
　　认识blue---a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。
　　B通过画格子布来巩固线条的练习。
　　4认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。
　　希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。
小班美术兴趣班计划篇三　　一：小班幼儿的年龄特点分析：
　　刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
　　在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
　　二：实施步骤
　　在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
　　在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
　　先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
　　色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
　　引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
　　6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
　　三：具体安排
　　认识read----a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。B糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。
　　认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。
　　认识blue---a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来巩固线条的练习。
　　认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。
　　希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。一.活动目标：
　　1.在家长的陪伴下，熟悉幼儿园环境，愿意亲近老师和同伴，愿意参加集体游戏，进而喜欢幼儿园。
　　2.消除幼儿的陌生感，逐步形成大方、合群的态度。
　　二.重点与难点：
　　喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。
　　三.材料及环境创设：
　　1.各组拼搭积木材料散放在教室里。
　　2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。
　　四.设计思路：
　　由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格。
　　活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。
　　五.活动流程：
　　熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目——亲子游戏“做企鹅”
　　(一)熟悉环境
　　1.带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。
　　2.与个别幼儿交谈，消除陌生感。
　　(二)看小朋友表演节目
　　(三)和爸爸妈妈玩
　　老师准备一些圆形纸，幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。