七年级上册数学教学计划(冀教版).doc

-教育精选-
七年级上册数学教学计划
　　一、学生情况分析
　　本学期担任七年级一、二班数学教学工作。该两班共有学生99人。首先，以“自强成才”为初一新生的教育指导思想，使学生端正学习态度，树立学习理想、目标，使新学期有良好的精神面貌。其次，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
　　二、教材及课标分析
　 有理数（18课时）
　　1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量．
　　2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数的大小．通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法．
　　3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理数的运算解决简单的问题．
　4．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)．
图形认识初步（10课时）
　　1．通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系．
　　2．能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系．在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉．
整式的加减（8课时）代数式（9课时）
本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等。
本章的重点、难点是合并同类项、去括号
一元一次方程（10课时）
　　1.经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步．
　　2.通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法．
　　3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想．
　　4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想．

下页附表　七年级数学上册教学进度安排表

七年级数学上册教学进度安排表
每周5课时 （总57课时）
周次
时 间
章 节 及 内 容
1
9月1日----9月4日
正数和负数（2课时）
数轴（1课时） 绝对值（1课时）

2
9月7日 --9月11日
有理数的大小比较（1课时） 有理数的加法（2课时）
有理数的减法（1课时） 有理数的加减混合运算（1课时）

3
9月14日 --9月18日
练习课（1课时） 有理数的乘法（2课时）
有理数的除法（1课时） 有理数的乘方（1课时）
4
9月21日--9月25日
有理数的混合运算（4课时）
5
9月27日---9月30日

黄 金 周
6
10月1日 -10月8日
练习（1课时）回顾与反思（2课时） 单元检测（2课时）；
试卷讲评（1课时）
7
10月9日 -10月10日
几何图形 （1课时） 图形中的点、线、面（1课时）
几何体的平面展开图（1课时） 机动（1课时）
8
10月12日 --10月16日
点和线（1课时） 线段长短的比较（1课时）
角和角的度量（2课时） 角的比较（1课时）
9
10月19日--10月23日
练习（1课时）回顾与反思（2课时） 单元检测（2课时）；
试卷讲评（1课时）
10
10月26日 --10月30日
用字母表示数（1课时）
代数式（1课时） 数量的表示（2课时）
11
11月2日 --11月6日
代数式的值（1课时）
两个数量之间关系的初步认识（3课时） 练习（1课时）
12
11月9日 -11月13日
期 中 复 习 考 试
13
11月16日--11月20日
试卷讲评（1课时） 4-5 角的运算（2课时）
回顾与反思（1课时） 测验（1课时）
14
11月23日 --11月27日
整式 （2课时） 合并同类项（2课时）
15
11月30日 --12月4日
去括号（1课时） 整式的加减 （1课时） 练习（1课时）
16
12月7日 -12月11日
回顾与反思（1课时） 机动（1课时）
练习（1课时） 检测及讲评（2课时
17
12月14日 --12月18日
一元一次方程（5.1-----5.3）
18
12月21日 --12月25日
一元一次方程的应用（5.4）
19
12月28日 --12月31日
期 末 总 复 习
20
1月4日 ---1月8日
期 末 总 复 习
21
1月11日 --1月15日
期 末 考 试

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