高一橙色寒假语文答案.doc

1）用人间桃花比喻“仕途”，用山寺的桃花比喻“隐途”；后两句暗含的意思就是说原以为春光短暂或春天无处觅的人，在大自然里找到生命的春天。既点题，又写出自己的感悟；
（2）春风得意、思乡心切，不舍抱负
（3）人间烦恼多，不自由却风光无限；山寺自然妙趣符合生命的意义。
（4）作者认为生命的春天在于自然而不在于官场，其实是有险隘性的。人还是应该在社会中有所作为，但是要顺应历史规律。

“你是我的拐杖”：这个小标题立足于海军陆战队下士庇隆·辛纳曼的视角。这位饱受战争折磨和摧残的士兵，失去的不仅仅是一条腿，更是一颗正常心灵的完整和丰润。当他如此“残缺”地回来时，他的身心是多么渴求慰藉和安慰。此时妻子便是他的希望，她温暖的怀抱便是他最好的慰藉，她就是让“你”疗治创伤继续生活下去的“拐杖”。
“我是你的拐杖”：这个小标题则选择了庇隆·辛纳曼妻子的视角，面对身心俱伤的丈夫，她用自己的拥抱欢迎自己的丈夫，用自己的善良、坚强去抚慰丈夫。虽然战争带给人们深重的灾难，但是她决心成为丈夫的“拐杖”。
“你是我的拐杖”侧重于控诉战争的残酷和罪恶，“我是你的拐杖”则表现了经历过战争的人们坚强和乐观的一面，在“战争与和平”的主题下，它更彰显了人们对和平的渴望及对和平的信心

16.（4分）水性好，捕鱼技术高超；做事执着（讲原则）；具有朴素的生态保护意识（遵循自然规律）。（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分）
17.（4分）这样叙事，一方面真实可感，通过“我刚记事”、“我十多岁的时候”和“而立之年”三个时间段，体现自己的亲历亲闻；（2分）另一方面也传递出了叙述者的声音——对“鱼鹰”行为的支持和赞美，透露出强烈的人文情怀。（2分）
18.（4分）朋友这话实则答非所问，因为“我”问的鱼鹰是人，而答的却是水鸟；（2分）这恰恰反映了鱼鹰这个人早已淡出人们的记忆，说明人们对于自然环境的恶化习以为常。（2分）
19.（6分）文章创作了“鱼鹰”这个生态环境的孤独守护者形象，（2分）作者通过这一形象，与其他人滥捕滥渔的行为形成鲜明对比，批判了人们对自然资源攫取欲望的膨胀及环保意识的淡薄，（2分）警示人们要深刻反思人与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。（2分）

1.B
2.答案：①在他求学比利时皇家美院时，便以异国人的身份，史无前例地为布鲁塞尔百年富顶雕刻了人体杰作。
②他获得法国雕塑界最高荣誉，至今只有罗丹一人获得的荣誉。③他的作品被法国国家博物馆收藏。④法国报载“以前都说中国丝、中国瓷，现在满街都争说中国铜了。”⑤他的大型青铜雕塑《埃尔热》像经法国政府决定，放置在多古兰姆市中心广场。⑥他到爱丽舍宫为密特朗总统塑像，扬名法国。⑦张充仁雕塑的他自己的手，在法国国家艺术收藏馆，和罗丹、毕加索的手放在一起。

4.答案：理由：1、在事业上①他塑造丁，一人批享誉海外的雕塑佳作，成就卓著。②培养民大批优秀的学生2、在品行上，①挚爱祖国②热爱艺术⑧拼搏钻研、吃苦耐劳④醇厚质朴平易近人（谈出其中四点即可，每点1分）启示：言之成理即可。

标题：有奖推荐图书活动圆满结束（2分，“有奖推荐图书活动”1分，“圆满结束”1分，意思相同即可）
正文：由北京市新闻出版局主办的有奖网上推荐图书活动于4月23日圆满结束。（2分，未写主办方或时间，扣1分）此次活动以“悦读好书，共享精品”为主题，旨在提高大众的阅读兴趣与质量，促进图书精品的生产。（1分）采用网上投票的形式，参与面广。另外，对随机产生的获奖读者也进行了奖励。（1分，两点任写一点即可得分）（答题时应按照消息写作的“倒金字塔”式的结构，依次排列重要、次重要的信息。）

①于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了军中几十个与他素有交情又愿意跟他同去的勇士。（得分点：“被”、“善”、定语后置句式）②齐国未曾贿赂秦国，最终随着五国灭亡了，这是什么原因呢？（得分点：继、迁灭、何）③起义军振臂一呼，函谷关就被攻破。楚国人一把大火，可惜啊（阿房宫）成了一片焦土! （得分点：被动句式、可怜、焦土）④ 我和客人们彼此紧靠着睡在船中，不知不觉天已经亮了。（

文章中的那只猪具有高度的拟人化特点。它具有以下特点：①、象山羊一样敏捷；②、不安于命运，不向命运低头；③、习惯于特立独行；④、对知识青年好；⑤、善于斗争，敢于斗争；⑥、对邪恶的势力有着高度的警惕性；⑦、磨难使猪的本性变得对人更加冷漠和不信任。
“我”： ①、一个有良知的下乡知识青年；②、同情这只猪；③、不敢对抗领导；④、对这只“特立独行的猪”的敢作敢为充满了钦佩和激赏；⑤、对社会不满，但又敢怒而不敢言。
2．（1）当时的不少当政者对老百姓采取专制管理，蔑视人们对正当自由的追求，同时自己也受种种教条的束缚限制，社会缺少自由的氛围。（2）作者虽然说人“很难改变自己的命运”，实际上寄托着作者希望像这只“特立独行的猪”那样去追求自由的理想。
3．（1）虽然本文的第一、二两段似乎与描写这只独立特行的猪并无多大关系，但决不是可有可无的笔墨，其作用有二：一是为后文描写这只独立特行的猪作铺垫，二是把一般的猪，甚而至于古希腊斯巴达时代的人与这只猪作了鲜明的对比。（2）这只猪最后终于没有被专政手段毁灭的结局，恰恰反映了作者反抗现实、获取自由的思想，是合理的。

17.(1)答题要点：作者去找史铁生做访谈的客观事实；身体也欠佳的作者希望感受史铁生的豁达和乐观；作者希望人们能够领悟史铁生对生命的追求和思考。

[4分。共三层含意。答出两层即给满分。意思对即可。]

（2）答题要点：①史铁生虽然在生活中遭受几近灭顶的打击，②但他并没有自怨自艾、怨天尤人、消沉颓废，并没有以低沉消极的生活态度、狭隘的人生观来面对生活中的不幸，③而是以豁然开朗的喜悦来平衡困苦。

）就像季子不被他的嫂嫂礼遇，买臣被他的妻子嫌弃一样。（3分，两个句式各1分，语句通顺1分，“季子”“买臣”是人名，不可乱翻译，语句不通酌情扣分。）
（3）后来又在石碑上刻诗，来赠送给相州百姓。诗中认为，那种以计较恩仇为快乐，以沽名钓誉而自夸的行为是可轻视的。

6.（1）本文作者认为施耐庵爱护林冲的高洁品行，不让他的精神受侮辱。（2分）（2）本文作者赞叹林冲的为人行事，感慨林冲的不幸命运。（2分）（3）金圣叹的话既充分肯定了林冲的品行，也表达了对其成就事业但也会遭遇磨难的忧虑，总领全文，是本文作者观点的依据。（2分）
17.林冲的悲哀：林冲品行高洁，才能出众，却进退两难，无路选择。（3分）
大宋的悲哀：大宋社会是个是个非正常社会，逼迫正常人泯灭人性。

11. （本题5分）① 能凸显扬州景观的个性特征，即“借水”、“借景”、“借石”、“借春”，虽各有特色，却又浑然一体。（2分）②以题眼“借”字作为文眼，以“借”为线索，连缀成文。（3分）
12. （本题6分）① 表达方式：描写与议论相结合。（2分） ② 艺术效果：借助描写，紧扣“借”字，写出了瘦西湖景观的个性特征，展现了以湖串园的胜景。（2分）借助议论，抨击现代城市建设的弊端——只顾自己，不顾整体，相互模仿，失去个性。（2分）
13．（本题6分）①园林的建造，须以瘦西湖为魂，园水一体，瘦西湖自然就属于园林的主人了。② 园林的建造，着眼于瘦西湖的整体，融园入湖，自然也就属于瘦西湖的了。③ 园“借”水，水“借”园，突出了“借”的妙处。（每点2分，意思对即可）
14．（本题6分）①意在展现扬州景观“借景”的个性特征。②意在提倡“借”传统经典文化，提升现代文明品位。③意在抨击现代城市建设的时弊——只顾自己，不顾整体，相互模仿，失去个性。④意在阐明“借”在当今这个既多极多元多中心又呈现一体化趋势的世界中仍有特殊的意义。（要求至少回

15．（2分）C（C项“成为中国历史上‘一个有效的时间节点’”阐述有误）
16．（3分）异：西方的“节”含有神圣的意味，不如中国传统节日形象生动；（1分）(2)西方的“节”多同历史上的人事相关，中国传统节日是一个和谐天人的节日。（1分）同：中西方节日都有和谐人的身心的特点。（1分）17．（2分）(1)和谐天人，对自然的亲近；(2)和谐人事，对人情的呼唤；(3)和谐身心，对生命的关怀。(每点1分)

5．C（效法） 6．.B（②④⑤⑥全都能表现李典以国家为重的精神，①太祖对李典的赏识 ③太祖给李典布置任务） 7.A（“升迁为青州刺史”只是因为“从平兖州诸县有功”）8、（1）太祖爱惜他的文才，所以把治民的政务交给他，让他尝试着管理。 注：“善”（爱惜）译错扣1分。共3分。

（2）这是国家大事，只是看你的计策怎样，我能因为心怀不满而忘记国家大义吗？ 注：“顾”（看）“可以”（能够，因为）“私憾”（个人遗憾）译错一个词语扣1分。共4分。 （3）尊敬有才的士大夫，谦恭唯恐做得不够，军队中称赞他是忠厚之人。 注：“恂恂”（谦虚谨慎）“若”（如，像）译错一个词语扣1分。 共3分。

19．（1）（3分）答案示例：孔子彩票的发行引发热议

（2）示例：我赞同孔子彩票的发行。首先有利于宣传儒家文化，在彩票上印孔子画像和《论语》中的名言警句，让更多的人了解孔子及其言论，甚至能够收到事半功倍的效果。其次孔子彩票借用文化主题的影响力来扩大福彩公益金的募集能力。在满足彩民购彩习理的同时，引导彩民关注社会困难群体。这恰恰符合孔子“仁者爱人”、“博施于民而能济众”的仁爱精神。

示例：我反对孔子彩票的发 行。首先福利彩票之于广大民众而言，博彩的乐趣可能才是第一位的，购买彩票的普通群众对儒家文化并不是很了解。通过这些奖符让他们学习孔子思想，有点缘木求鱼。其次孔子彩票的发行亵渎孔子及中国的传统文化经典，虽然孔子也主张言传身教、有教无类，“寓教于彩”“寓教于赌”，已经歪曲了儒家文化的本意，逾越了儒家学说以及文化传播的底线。

为的是元妃被册立为妃，回家省亲，而建造了大观园。

12.【答案】特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。

【命题立意】本题考查对文学作品表达技巧的把握能力，能力层级为E级。要结合平时所学进行赏析。本题应特别注意景物描写的特点及作用。

13.【答案】①显示人物的情态。 ②表示对魔盒作用的肯定。 ③ 反映“我”的情感和心理变化。

【命题立意】本题考查对文中关键词语含义与作用的把握能力，要结合词语所在语句，结合上下文全面理解。

14.【答案】永远随身带着一点老家的气息（原文）

【命题立意】本题考查对文章的整体理解和语言的连贯能力的把握。应从全文整体理解入手，尽可能在原文中寻找答案。

15.【答案】看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。

看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。

【命题立意】本题着重考查对文章标题和内容的把握能力。虽为开放型试题，但得能够自圆其说。

16.【答案】①热爱故土，珍视亲情；②淳朴善良，热情爽直。③观察敏锐，善解人意。

【命题立意】本题考查对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。

图5-7

6.D（阕：乐曲终止。）
7.A
8.D
9.明童妙妓充于前/平头长鬣之奴奔走左右/舞歌既阕/荆棘生焉/惟学人才士著作之地/往往长留天壤间/若文选之楼/尔雅之台是已。
10.(1) 醒来之后，就说：“这些人莫非是元代人的追随者呢？大概是诗歌没有收齐全，就像树林中还有没有利用的木材，深渊中还有没被发现的珍宝一样？”（觉：醒；其……与：大概……吧；徒：门徒，或同类；将：连词，不译；遗材、遗珠：含有比喻义。(2) 我想起那些修饰得精巧美妙的园林丘壑，总是被有权有势的人占据，宾客能前去领略的很少。权贵们所亲近的也不是文人学士。（园林丘壑之美：定语后置句；为……所：表被动；狎：亲近；匪：非，不是。）

7．解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。

12．（3分）引出下文的回忆与议论，让我感到人情的温热，也让我意识到忙碌的社会中依然有从容的人存在。
13．（4分）“清风明月”是指“充满诗情画意、逍遥的心灵”；“家家明月清风”也就是不管时代如何变化，生活如何忙碌，每个人都应保持从容的生活态度和有情的怀抱。（意思对即可）
14．（5分）即使物质生活贫困，人与人之间依然可以互相关爱，这种温情的付出和责任感为人们带来做人的尊严。一旦没有这种温情与关爱，财富再多也会让你的精神一贫如洗，毫无幸福可言。当今社会贫富差距拉大，社会矛盾日益突出，我们要努力让贫穷的人活得有尊严，让富有的人有更多的爱心。（结合全文理解2分，联系现实谈看法3分）

15. （5分）B C（答出一项给3分）
（A项，作者意在说明学无止境，读多少书都是不够的。所以应该勤于读书，形成逐渐厚重的积累。D项，作者意思是说文学只是一种比较好的途径，并非必不可少。E项中“积极乐观”理解狭隘且无根据，作者的意思是说人的内在修养可以使人对世界的感受认识丰富起来，发现更多的趣味。）
16. （6分）
访谈共涉及到三方面的话题：林清玄在文学上取得成就的重要原因；在拜金拜物的光怪陆离的现实中怎样活得优雅；在价值多元的时代中青年应如何对待文学。（每项2分，共6分，意思对即可。）
17. （6分）
从小就对文字有非常深刻和敏锐的感受；（1分）热爱读书，手不释卷，一门深入，坚 持积累；（2分）小时候苦难经历的磨炼，使他能够适应各种环境；（1分）生活的大书使他获得了丰厚的人生阅历，成为他创作的源泉；（1分）不被欲望捆绑，心灵充实。（1分）
18．（8分）
“第一流的文章”说的就是文学，“生命的化妆”是说文学可以使人的灵魂变得美丽和丰富。这句话说出了文学对一个人精神成长的重要作用，比如陶冶人的心灵，提高人的修养，丰富人的感情，改善人的气质，加深人对世界的理解和认识，等等。（4分）考生在答个人的读书经历时把握住两点即可得分，一是读的必须是文学作品，二是谈对精神成长方面的作用。（4分

16．答：第（3）段写我在噩梦中听到哈佬喊工的声音，这种声音是现实的重现，是低哑的；第（4）段写我在手心撕裂的那一刻猛然忆起哈佬的吆喝，感受到劳动生活的强健和火热，于是连哈佬的声音也变得宏亮震耳。
17.答：（1）语言形象，充满灵性。作者把四肢退化的人比喻为“多管吸血机器”，突出其丑陋可厌而了无生机；把山间空气比拟为能洗净人每一个细胞的清水，突出其清澈潮湿沁人心脾。
（2）语言简练自然。“买来……，买来……，选定……”，“要……，要……，要……”，“恢复……，恢复……，恢复……”，作者运用多组排比写自己果断投入劳动和展望劳动前景，描写语言既概括简练，又自然舒展。
（3）语言饱含情感美感。“想象中的满地庄稼”、“手足的强壮和灵巧”、“阳光下目光迷离的能力”等等，作者的语言充满对体力劳动的热爱和对强壮的体魄的热爱，兖满劳动的美感。
18．答：1.恐惧劳动：三十年前的垦荒，使人皮肉布满伤痕，器官各引其是，人是在强制和绝望中劳动。因而，作者对它产生恐惧。

19．（1）叙述方法是插叙。（1分） （2）作用：交代故事发生的背景，（1分）为下文情节的展开作铺垫，（1分）让故事的结局出人意料（答“与结尾形成反差”或“与结尾形成对比”皆可）（1分） 20．（1）热情、直率、真诚，心肠挺好，信守承诺，真心帮助需要帮助的人。（2分） （2）坚持原则，随和但不随便；坚持操守，洁身自好。最不喜欢与这老板那老板打交道，不愿与下边县里的头头有工作外的交往。（2分） 21．“我”既为知道了陈宝山请吃饭的目的和看到他达到了目的后的得意感到很震惊，（1分）又为陈宝山发生了那么大的变化而感到惊讶。（1分）陈宝山利用“我”的热心得到了与“我”吃饭的机会，借以抬高自己的身价和地位，并为自己的得计而自鸣得意。（1分）“我”原以为陈宝山是求自己排扰解难，解决生活中的实际困难，或借助“我”“一句话能让他把矿挖得更好”，没想到竟然是利用“我”的地位和声誉来为自己赢得脸面上的风光，十分出乎意料。（1分） 22．本题为探究性题目，学生可以有自己的看法，只要言之成理自圆其说皆可酌情得分。 参考观点：（1）陈宝山这样做反映了脱贫致富后的农民渴望得到他人尊重的正当要求。 （2）陈宝山这样做是虚荣心在作怪。（3）陈宝山利用别人的善良、热情与真诚达到抬高个人身价的目的，反映了一种不良的社会风气。

9.A
10.⑴中国人“满足于现实性富足”，西方人“超越富足”；背后是两种价值取向和生活方式的文化。
⑵中国人缺乏宗教精神支柱，西方人有宗教精神支柱；
⑶中国人“在现实中的整体性”来谈自己的人生努力，西方人“对抗和超越现实”的文化；
⑷中国人淡泊个人欲望，西方人尊重个人欲望。
11. “中国式文化创新”不能笼统地以“有没有用”为标准，要吸收世界先进文化，对西方各种人文观念进行“中国改造”，同时必须触动儒家基本观念，批判性地对待中国传统人文观念，进行“原创性改造”，建立起不同于传统观念的中国创新文化。

前半部分

俄罗斯的良心
2．（1）“艰难”是指索尔仁尼琴对任何社会来说都是异教徒，因而一生命运坎坷（包括曾因叛国罪遭流放20多载）（3分）；（2）“幸福”是指他一生都追求真理，敢于向公众公开讲出真话，因而在世界文坛声誉显著，并一度被老百姓视为俄罗斯未来的先知（或“得到了俄罗斯百姓的广泛认同”）（3分）。

3．（1）追求俄罗斯文学不可或缺的传统时代所具有的道义力量，苏联的掘墓人（揭露黑暗）；（2）后期创作的唯一目的是找出历史变革的真正原因，始终保持与众不同的品格；（3）他对官僚统治、人民自治、普京功过、土地问题、车臣问题、言论自由问题等都有着自己大胆而独到的见解；在大家都不敢说的时候他说了真话。（4）一生择善、固执；深入刻画俄罗斯灵魂的善恶斗争。（一点2分，答出三点即可