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塑造师德师表 享受幸福人生
在现代教育理念中，教师不在是“传道 授业 解惑”者，也不再是学生灵魂的塑造者，教师不能和园丁划等号。而是教师应有高尚的人格、优秀的品质、渊博的知识、乐观的精神、进取的风貌、平易的态度、鲜明的个性树立自己的形象，在平等的师生关系中形成对学生的感染熏陶，教师再不要对学生空洞说教、生硬要求。
三十年前，我崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，当我穿过她的光环，才真实地探视到她的内涵，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任重大，才彻底明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献，做一个教师，难，做一个好教师很难，做一个几十年的好教师，难上加难。没有最好，只有更好。做一个好老师，做好一个老师，一直是我的目标，在实现这个目标的过程中，我最深的体会是------师德师风是做好教学工作的前提。
教书是教师的天职，合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，一名优秀的教师必备的条件。我深知“要给学生一碗水，自己要有长流水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受新知识，只有自己的长流水，才能使自己的水桶不致枯竭。为了能授给学生“一滴水”，我在认真钻研教材、上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力增加自身专业知识和提高业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。
在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。法国作家罗梭曾经说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为此，我常常规范自己的一言一行，在课堂内外给学生谆谆教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之我的思想品德、职业道德、言谈举止便在学生中生根发芽，开花结果。
俗话说：“没有爱，就没有教育。”爱学生，才能赢得他们的尊重。以宽容的心态对待学生的每一次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角上去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率和他们共振。正是这样的情感，使我对学生们充满了亲和力，少了一份指责，多了一份尊重。
三十年的教学生涯，我的工作总是富有积极性和挑战性，有些事情虽然心中没底，但我总是迎难而上乐观处之。我注重自身修养，率先垂范，启发学生学会生活，学会做人，学会合作，学会体贴，学会发展，学会竞争，培养学生良好的生活、学习习惯，为学生创设良好的人生基础。
三十年来，我桃李无数，与他们结下了深厚的感情，每当节假日，总要收到大量的短信祝福、微信贺信，平时也有电话问候，朴实的语言充满了师生情谊，温馨的问候使我激动万分。我要以此为动力，与时俱进，开拓进取，永远享受教师的幸福。
临县三交初中 赵瑄
2015.10.8
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