六校联考语文试卷.doc

浙江省六校2010年联考
语文试卷
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题３分）
1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（ ）
A．菁华/腈纶 圈养/怙恶不悛 灯灺/浑身解数
B．旗杆/麦秆 掸子/肆无忌惮 襁褓/强词夺理
C．荏苒/妊娠 矢志/拭目以待 邋遢/大加挞伐
D．胴体/瞳孔 行情/引吭高歌 倾轧/揠苗助长
2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A.某地一名彪悍女乘客，在乘坐111路公交车的时候，因要求半路下车遭到拒绝，竟一把将正在驾驶的公交车司机拽下了座位。
B. 当无情的雪灾突袭南粤大地，温总理深入一线，安抚民心；当突如奇来的大地震降临川蜀，温总理第一时间赶往现场，坐阵指挥，慰问灾民。
C. 不管在哪里，栗树越长越稠密，骠肥体壮的公牛和大腹便便的母牛就越多，它们走在陡峭的山坡上简直不知道往哪里迈脚。
D．天一阁以藏书之丰富蜚声学术界，阁中明代的典籍较多，并会集了许多有价值的碑贴，其中著名的是北宋的拓本。
3.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是（ ）
A. 课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以仁者见仁，智者见智，只要言之成理，有何不可呢？（各执一词）
B. 虽然苹果公司没有真实透露向大陆市场推出新3G版Iphone的计划，但苹果公司对亚洲市场并没有忽视。如果有合适的运营商合作，Iphone进入大陆指日可待。（倚马可待）
C.在号称法制完备的日本，竟有相当数量的政治家漠视法律规定的国民义务，足见养老金制度本身存在的缺陷已到了多年的老歪树直不起来了的程度。（积重难返）
D.俗话说，新官上任三把火。但对于袁贵仁来说，自己的火还未烧起，民间对教育部长的殷切期望就已经火焰高涨了。（下车伊始）
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.4月1日，胡锦涛主席同奥巴马总统在伦敦举行首次会晤，双方一致同意共同努力建设21世纪积极合作的中美关系，同意建立中美战略与经济对话。
B.哥本哈根气候大会东道主丹麦提出一份气候草案，要求2050年减少全球一半的温室气体排放，并把2020年作为碳排放的顶峰年。草案遭到了新兴发展中大国的强烈质疑。
C.来自克罗地亚的钢琴家马克西姆，他那俊秀五官配上刺猬式的前卫发型和摇滚明星式的穿着，跟他的音乐一样散发着现代偶像的气息令人痴迷。
D.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
5.阅读下面文字，根据文意，补出有关的内容。（3分）
两支火把，奉火神之命到世界各地去考察。其中一支没有点燃，另一支是点燃的，发出很亮的光芒。过了不久，两支火把回来提交考察报告。
第一支火把说，整个世界都陷在浓郁的黑暗中，它觉得眼前的世界，情况很糟，甚至已到了极点。
第二支火把的报告刚好相反，它说无论到哪里，总可以找到一点儿光明，这个世界是十分有希望的。
听了不同的报告，火神对第一支火把说“ ”
6.所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。（4分）
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7．12月5日，首届阳光财富论坛在杭州举行。如果让你在论坛上阐述对“阳光财富观”内涵的理解，你会怎样说？请参考以下三段言论来发表自己的看法，要求观点鲜明，语言流畅。字数不少于60字。（5分）
在这长期的革命奋斗中，我一向是过着朴素的生活，我没有奢侈过。……但为革命而筹集的金钱，是一点一滴用之于革命事业。 ——方志敏
有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人。 ——梭罗
钱是需要的，因为要生活，但君子爱财取之有道；钱是拿来用的，该用则用，不挥霍不浪费，不小气不吝啬。 ——袁隆平

二、现代文阅读（共3２分，其中选择题每小题３分）
（一）阅读下面的文字，完成8－11题。（12分）
科学家已经发现如何“读取”人的思想——通过扫描大脑活动，再现人们眼前的甚至记忆中的景象。
研究人员已经能够把人们观察或回忆时所激发的大脑活动转化为粗略的图像。这项突破日后可能大有好处。例如，通过把人的思想图像化，行动或语言能力存在障碍的人便可以与他人进行交流；警察则可以通过恢复目击者的记忆来确定罪犯。
然而，这项突破可能开启一个新的“老大哥”时代，类似于好莱坞电影《少数派报告》中所想象的那样：当局可以轻而易举地了解个人的思想。
美国伯克利加利福尼亚大学的两名神经学家杰克·加仑特和西本新次（音）去年设法把大脑中视觉皮层的活动与人所看到的静态图像结合起来。上周，他们向前迈进了一步。他们发现，“解读”动态景象在脑中产生的信号是有可能的。
在一项试验中，加仑特和西本利用功能性磁共振成像（fMRI）技术，在两名受试者观看视频时扫描他们的大脑。他们利用一个电脑程序来寻找视频中图形、颜色和活动的构成与受试者视觉皮层活动模式之间的关系。然后，他们让这个程序对市场超过200天的YouTube网络视频进行分析，并要求这个程序预测，当人们在观看这些视频时，大脑的哪些区域会受到刺激。最后，当两名受试者观看一部新影片时，加仑特和西本用这个软件来监控受试者的大脑，并且只根据受试者的神经活动，再现出受试者所看到的景象。
值得注意的是，这个电脑程序能够再现受试者所观看电影的持续画面——尽管图像模糊。
在一个特写镜头中，男演员穿着白色上衣。这个软件再现了他的大致轮廓和白色的躯干，但忽略了其它细节，比如他的面部特征。在另一个镜头里，一架飞机朝摄影机的方向飞来，后面是城市的空中轮廓线。这个镜头的再现效果就不是那么好。电脑再现了空中轮廓线，但完全漏掉了飞机。
加仑特说：“某些镜头比其它镜头解读得更好。我们可以很好地解读人物特写。但迅速摇过的镜头令程序产生混乱。”他说：“利用类似的装置，你可以做一些非常酷的事情，想对人描述的时候，必须用语言形容或画出来，而这样做表达得并不是很清楚。现在，你可以使用这项技术把图像传给别人。这项技术或许对艺术家有用，也可以用来恢复目击者对犯罪行为的记忆。”
目前，大脑科学领域发展迅猛。研究人员还利用扫描技术测量学术能力；检测阿尔茨海默姓氏症的早期症状以及其它病变；甚至可以预计到一个人即将作出的决定，而这时人们还没有意识到他们要做决定。
上述技术发展也带来了一些具有争议的结果。在英国，大脑fMRI扫描技术被卖给了联合利华和麦当劳等跨国公司，用于研究我们对品牌的潜意识反应。在美国，安全机构正在研究利用脑部扫描仪审问犯人，而美国的军火制造商洛克希德-马丁公司据说正在研究远距离扫描大脑的可能性。这样一来，在机场等敏感地点，个人的想法和焦虑在他们未知的情况下就可以被检测到。
牛津大学的神经学家拉塞尔·福斯特说，这一领域的迅速发展产生了伦理难题。他说：“这是一个古老的问题：知识就是力量，可以用来做好事，也可以用来做坏事。”
（节选自2009年11月3日《参考消息》，有删改）
8.下列对“科学家已经发现如何‘读取’人的思想”的理解不正确的一项是（ ）
A.科学家能够通过扫描大脑活动，再现人们眼前的甚至记忆中的景象。
B.科学家能够把人们观察或回忆时所激发的大脑活动转化为粗略的图像。
C.科学家能利用电脑程序来寻找视频中图形、颜色和活动的构成与受试者视觉皮层活动模式之间的关系。
D.科学家能够在实验中用相关软件来监控受试者的大脑，并且只根据人们的神经活动，再现出人们所看到的景象。
9.下列不属于原文所述“这项突破日后可能大有好处”的一项是（ ）
A.行动或语言能力存在障碍的人可以与他人进行交流。
B.执政者可以轻而易举地了解个人的思想。
C.艺术家可以更好地进行创作活动。
D.警察则可以通过恢复目击者的记忆来确定罪犯。
10.下列表述完全符合原文意思的一项是（ ）
A.加仑特和西本能够利用电脑程序清晰地再现受试者所观看电影的持续画面。
B.研究人员可以在人们还没有意识到他们要做决定时预计到他们即将做出的决定。
C.美国的军火制造商洛克希德-马丁公司正在研究远距离扫描大脑的可能性。
D.牛津大学的拉塞尔·福斯特认为大脑科学领域发展的前景令人担忧。
11.根据文章内容，给这则新闻拟一个标题。（不超过18个字）（3分）
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（二）阅读下面的文字，完成12－16题。（20分）
遥远的岛
（芬兰）别卡宁
在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛；打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。
岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。
“真有意思，在近处它像什么样呢?”两个孩子多次互相询问。
他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。
不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。
孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。
不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何旁的办法了——得等到冬天。
这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。
两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。
他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇．——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。
当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。
不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。
这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。
（蒋孔阳主编，节选自《现代世界短篇小说选》，第二册，安徽人民出版社l981年版）
12．请用简洁的语言概括文中两个小孩的心理变化过程。(3分)

13．联系全文，分别理解文中划线词或句子的含义。(4分)
（１）不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。（2分）

（２）这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。（2分）

14．联系全文，说说你对文题“遥远的岛”的理解。（4分）

15．指出第二自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（4分）

16．有人认为孩子们的探险活动是失败的、没有价值的，也有人认为这是颇有意义、很有价值的。请结合个人体验和社会生活实际谈谈你的看法。(5分)

三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题３分）
（一）阅读下面的文言文，完成17－21题。（18分）
贞观十一年，特进魏徵上疏曰：
臣观自古受图膺运，继体守文，控御英雄，南面临下，皆欲配厚德于天地，齐高明于日月，本支百世，传祚无穷。然而克终者鲜，败亡相继，其故何哉？所以求之，失其道也。殷鉴不远，可得而言。
昔在有隋，统一寰宇，甲兵强锐，三十余年，风行万里，威动殊俗。一旦举而弃之，尽为他人之有。彼炀帝岂恶天下之治安，不欲社稷之长久，故行桀虐，以就灭亡哉！恃其富强，不虞后患。驱天下以从欲，罄万物而自奉，采域中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢。外示严重，内多险忌，谗邪者必受其福，忠正者莫保其生。上下相蒙，君臣道隔，民不堪命，率土分崩。遂以四海之尊，殒于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉！
圣哲乘机，拯其危溺，八柱倾而复正，四维弛而更张。远肃迩安，不逾于期月；胜残去杀，无待于百年。今宫观台榭，尽居之矣；奇珍异物，尽收之矣；姬姜淑媛，尽侍于侧矣。四海九州，尽为臣妾矣。若能鉴彼之所以失，念我之所以得，日慎一日，虽休勿休，焚鹿台之宝衣，毁阿房之广殿，惧危亡于峻宇，思安处于卑宫，则神化潜通，无为而治，德之上也。若成功不毁，即仍其旧，除其不急，损之又损。杂茅茨于桂栋，参玉砌以土堦，悦以使人，不竭其力，常念居之者逸，作之者劳，亿兆悦以子来，群生仰而遂性，德之次也。若惟圣罔念，不慎厥终，忘缔构之艰难，谓天命之可恃，忽采椽之恭俭，追雕墙之靡丽，因其基以广之，增其旧而饰之，触类而长，不知止足，人不见德，而劳役是闻，斯为下矣。譬之负薪救火，扬汤止沸，以暴易乱，与乱同道，莫可测也，后嗣何观！夫事无可观则人怨，人怨则神怒，神怒则灾害必生，灾害既生，则祸乱必作，祸乱既作，而能以身名全者鲜矣。顺天革命之后，将隆七百之祚，贻厥子孙，传之万叶。难得易失，可不念哉！
（节选自《贞观政要·君道第一》）
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．臣观自古受图膺运 膺：承受
B．本支百世，传祚无穷 祚：通“阼”，帝位。
C．恃其富强，不虞后患 虞：预料
D．民不堪命，率土分崩 率：率领
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（ ）
A．驱天下以从欲 作《师说》以贻之
B．惧危亡于峻宇 颁白者不负戴于道路矣
C．谓天命之可恃 予之及于死者不知其几矣
D．夫事无可观则人怨 于其身也，则耻师焉
19．下列加点词不属于古今异义的一项是（ ）
A．然而克终者鲜 B．齐高明于日月 C．外示严重，内多险忌 D．若成功不毁
20．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．本文开篇就指出历朝历代统治者都希望自己德配天地政权巩固，能世世代代将帝位相传下去，但实现的很少，原因在于没有遵循治国的规律。
B．本文认为隋朝统一天下，兵强马壮，三十余年，声威远播，震动外邦。隋炀帝也想让天下安定、国家长治久安，然而轻言放弃，江山尽为他人占有。
C．魏徵希望唐太宗借鉴和总结隋朝亡国的历史教训，思考唐朝之所以得天下的成功经验，不自恃功德，居安思危，就能与天地神明相通，从而达到无为而治的境界。
D．文章后半部分强调德政的重要性，认为百姓见不到德政，见到的只是无休止的劳役，最终会天怒人怨，引起祸乱，祸乱一旦兴起，后果不堪设想。
21．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）遂以四海之尊，殒于匹夫之手，子孙殄绝
译文：
（2）人不见德，而劳役是闻，斯为下矣。
译文：
（二）阅读下面这两首诗，完成22－23题(6分)
从军行
（唐）王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月①，无那②金闺万里愁。
注：①羌笛：羌族竹制乐器。《关山月》，乐府曲名，属横吹曲。多为伤离别之辞。②无那：即无奈。
古从军行（节选）
（唐）李颀
白日登山望烽火， 黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗， 公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
22．从题材看，这两首诗都属于 ；在意象的运用上，两首诗都采用了 意象。（2分）
23．请指出这两首诗共同运用的表现手法，并简析它们情感表达的异同。（4分）
（三）阅读《论语》中的几则文字，然后回答问题。（4分）
子贡曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
子食于有丧者之侧，未尝饱也。
子见齐衰者、冕衣冠者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。
24． 结合以上三小段文字，联系生活，谈一谈我们该如何践行孔子的仁爱观。
（四）古诗文默写（6分）
25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）
（1）昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 ， ？（晏殊《蝶恋花》）
（2）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《论语》）
（3）今两虎共斗，________________。吾所以为此者， ！（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
（4） ， 。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
（5）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。（白居易《琵琶行》）
四、作文（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在现实中屡遭挫折的约翰对生活失去了信心，于是他来到了天堂。一位天使给了他一个水瓶，让他收集花草上的露珠。约翰每天天不亮就起身，很辛勤地劳作。但一个月后，水瓶还没装满。约翰非常失望，他找到了天使，说：“难道这就是生活？这就是生命？”说完，生气地将瓶中的水倒了出去。
天使微笑着，手往下面一指，说：“你看一看下边吧！”
瓶中水已化作了漫天甘霖，正纷纷扬扬地洒向人间。
读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

姓名 班级 准考证号 试场 座位号

………………………★密 封 线 内 不 许 答 题★………………………★密 封 线 内 不 许 答 题★………………………★密 封 线 内 不 许 答 题★……………………………

浙江省六校联考
语文试卷
试场号 座位号
一、（２４分，其中选择题每题３分）
题号
1
２
３
４
答案

5.（3分）

6.（４分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
7.（5分）

二（３２分，其中选择题每题３分）
题号
8
9
10
答案

11.（3分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
12.（3分）

13.（４分）
①

②
14.（４分）

15.（4分）

16.（5分）

三（３４分，其中选择题每题３分）
题号
17
18
19
20
答案

21．（6分）
①

②

22.（2分）

23. （4分）

24.（3分）

25.（６分）
（１） 　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　　
（２） 　　　　 　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　　
（３） 　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　　
（４） 　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　 　
（5 ） 　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　 　

参考答案：
1. C (A jiǎo/jiào juàn/quān xiè　 B gān/gǎn dǎn/dān qiǎng C rěn/rèn shǐ/shì
tā/tà　　　D dòng/tóng háng yà)
2.A（B.“阵”应改为“镇”，C.“骠”应改为“膘”，D.“贴”应改为“帖”）
3.C（仁者见仁，智者见智：仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度出发有不同的看法。各执一词：各人坚持各人的说法。形容意见不一致。指日可待：为期不远，不久就可以实现。倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文思敏捷，下笔成章。新官上任三把火：指官员上任之初采取新的措施或政策。下车伊始：旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。）
4.B （A.缺少与“建立”想对应的宾语中心词，C.句式杂糅，D “凡”和“不少”两个词所表示的范围是不等的,一个表示所有,一个表示大部分。）
5．参考答案：“也许你该好好地问一问自己：有多少黑暗是我自己造成的？”（从正反角度都可，要求体现“点燃自己，照亮了自己也照亮了世界”的主旨。）
6．答案示例：为留守儿童撑起爱的蓝天
雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱
温暖孩子的心灵，让留守之地阳光普照
（主题鲜明2分，修辞运用1分，文字表述1分）
7．答案略（观点正确鲜明2分，内容阐述2分，语言表达1分）
8．C（C项所述在文中第五自然段，是加仑特和西本进行的试验中的一个环节，不属于“读取”人的思想９.B（从原文第三自然段“然而”一词可以看出，后面的内容讲的是执政者利用这一技术了解个人的思想只对执政者有利，不属于原文所述“这项突破日后可能大有好处”）
１０. B（A项原文叙述不能清晰地再现受试者所观看电影的持续画面；C项遗漏“据说”；D项“前景令人担忧”不合文意）
11.参考答案：美用脑扫描成功读取他人“思想”（原标题）、科学家发现如何用脑扫描“读取”人的思想（“脑扫描”1分，读取他人“思想”，1分，表述正确1分）
12.好奇（憧憬）、执着（信念）、兴奋（激动）、失望（痛苦）。（答出任意三点即可，每点1分）
13．（1）轻信：原意指轻易相信。这里指小岛快乐地迎接暴风雨的到来，将此作为对自己的又一次洗礼，拟人化地写出了小岛面对暴风雨挑战时的那种快乐与坚强。
（２）孩子们从小岛回来后极度的失望与痛苦，因害怕受家长责骂和可能成为笑柄而不愿将它们表露出来。
14．字面意思是指水面上那座孤独的小岛。实质上寓意孩子遥远的并未实现的梦想。
15．采用比喻、拟人等修辞手法，（1分）形象地描绘出了小岛景色的迷人、神奇，吸引读者阅读的兴趣。（1分）同时为下文两个小孩急切地想登上小岛的行为作了充分的铺垫，又与文末小岛的真实情形形成鲜明对比（先抑后扬），增强了文章的表现力。（2分）
16．观点明确，言之成理即可。（5分）
参考示例：要真正认识一个地方单靠远远的观望是不够的，还要到实地去走走。
或：我们有很多梦想，当我们真的涉足其间，却突然大失所望。不是每个故事都有圆满的结局。
或：遥远的岛是一种象征，一种美丽的未来、美好的理想的象征，这启迪我们要像孩子一样积极地追求，不断地努力，但又不能像孩子一样遭遇失败而垂头丧气。
或：我们所有的美丽的追求就像文中的小岛一样，即使只是一个美丽的幻景，而人生的乐趣和意义已经隐含在执着的追求之中了。
17． D （率：全部）
18．D （A．连词，用来B．介词，在C．取独D．那么；却）
19．A（B、高尚明亮 C、威严庄重 D、已有的功业）
20．B（对原文“一旦举而弃之”理解有误）
21．（1）于是统治天下的国君，竟死在匹夫之手，其子孙也被斩尽杀绝。
（重点词：尊、殒、殄）
（2） 百姓见不到德政，听到的只是无休止的劳役，这是最糟糕的德行。
（重点句式：劳役是闻1分；重点词：下1分，整体句意1分）
参考译文：
贞观十一年(637)，特进魏征向太宗上书说：
“臣认为，自古以来，但凡承受天命开创帝业或继承帝位的人，他们驾驭英才，朝南而坐，以统治万民，都希望自己德配天地、功高日月，政权巩固，统治长久，能世世代代将帝位相传下去。然而，善始善终的实在太少，衰亡倾覆的相继发生，这是什么缘故呢？这是因为他们没有遵遁治国的规律。前朝覆灭的教训并不久远，可以引以为戒。
“过去隋朝统一天下，兵强马壮，三十余年，声威远播，震动外邦，然而一下全部丧失，江山为别人所有。隋炀帝难道不想让天下安定、国家长治久安，故意要施行桀、纣那样的暴政，弄得自己国破人亡吗？他不过是依仗国家富强有恃无恐，而不考虑后患。他驱使百姓顺从自己的奢欲，搜刮全天下的财物尽情挥霍，挑选全国的美女，往域外探寻珍宝。装饰宫苑，构筑楼台，徭役无穷无尽，战事终年不休。君臣间外表威严庄重，内心猜忌险恶。奸佞邪恶的进谗者受福不浅，忠诚正直的人却连性命都难保。君臣上下互相欺蒙，离心离德，百姓不堪忍受，国家从此分崩离析。于是一度曾统治四海的国君，竟死在匹夫之手，其子孙也被斩尽杀绝，被天下人所耻笑，这能不令人痛心吗？
“皇上乘着机缘，拯救万民于水火之中，使倾倒的撑天之