八年级物理大气压强全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选参赛作品.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选大气压强教案设计一、 教案背景1、面向学生：八年级 2、学科：初中物理3、课时：14、教学资源与设计利用网络资源搜索有关视频、图片等，制作教学课件。二、教学课题人教版八年级物理第九章第三节大气压三 、学情分析八年级下学期，学生已有一定的物理基础和实验探究能力，在教学安排上，从新课引入，到教学中间的设疑、亲身体会，处处激发学生的学习兴趣；并培养学生从观察、实验着手，从中找出规律，得出结论，让学生理解物理学的相关研究方法。本节内容所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉，也是他们容易发生兴趣的现象，教学中要注意培养学生学习物理的兴趣，充分发挥实验及多媒体教学手段，迎合他们好奇，好动好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性，同时初中生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力，当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。四 、教材分析本节是人教版八年级物理第九章压强第三节大气压强。本节的教学内容是关于气体压强中的大气压强的初步知识，教材不仅从内容上与前面所学的固体压强、液体压强一起构成了一个相对完整的体系，而且从培养学生的认知能力上也与前几节内容衔接得很好，本节又通过与液体内部有压强的原因类比得出大气压强存在的原因。接着，教材安排了几个有趣的实验现象，让学生思考其原因。这样，就从实际现象出发，采用推理的方法，令人信服地得出大气压强确实存在的结论。这种安排，体现了从生活走向物理的理念，既符合学生的认知特点，也十分便于教学的开展。教材在编写中又体现了开放性的新理念。许多知识设计为选学内容，学生可以根据自己的需要和自己的具体情况有选择的进行学习，培养学生的自主学习能力。教学目标：知识与技能：1、知道什么是大气压强及大气压强的应用。2、了解大气压强的大小及测量方法。3、了解抽水机的工作过程和工作原理。过程与方法：1、观察与大气压强有关的现象，感知它的存在。2、观察托里拆利实验，弄清标准大气压的大小。3、探究人类生活和生产如何利用大气压强。情感态度与价值观：1、培养实事求是的科学态度。2、通过对大气压强应用的了解，初步认识科学 技术对人类生活的影响。【教学重点、难点】重点：大气压强的存在及相关现象的解释。难点：测量大气压强的方法。教学之前用百度在网上搜索大气压强的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于大气压强的实验视频文件，在上课时放给学生观看，加深印象，便于理解。通过百度在网上搜索一些关于大气压强的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受，理解大气压强的存在、测量及应用。五 、 教学方法运用小组合作学习，探究交流等加强对力的作用效果，力的作用相互性的认识。通过多媒体，向学生提供大量的、直观的感性材料，设计小实验增加学生的感性认识，通过学生的亲身体验来获得感悟，深化对知识的理解。六、教学过程（一）大气压的存在在验证液体压强时，使用过微小压强计，通过蒙有橡皮膜的探头伸入水中，探头中没水是，会被水压凹，那么现在我们可以使用一个里面没有空气的密封装置，如果大气中存在压强，真空装置也会被压凹。【教师活动】课件展示，屏幕呈现讨论问题，师生共同完成讨论【学生活动】讨论分析，要想验证大气压强的存在，需要得到一个相对真空的环境。据此设计实验：1、用力吸空塑料瓶，发现塑料瓶变扁。2、拔火罐（1）【百度视频】压扁饮料罐实验（2）【百度视频】大气压压扁铁桶实验（3）【百度视频】马德堡半球实验【百度百科】马德堡半球实验（4）【百度视频】瓶吞蛋实验（2）【百度百科】大气压产生的原因（二、）大气压的测量 根据奥托格里克的马德堡半球实验，不仅证明了大气压强的存在，还表明大气压强是很大的。那么大气压强有多大呢？引导学生讨论课本87“想想做做”。教师：这个实验可以粗略地测出大气压强的大小。历史首次测出大气压强值的是伽俐略的学生托里拆里。（1）学生介绍托里拆利实验装置。（2）用多媒体展示托里拆利实验的全过程。 【百度视频】托里拆利实验【百度百科】托里拆利实验大气压强跟760mm水银柱产生的压强相等，即大气压强的值约为1.03105Pa （三、）大气压强应用我们生活在大气层中，大气对我们有压强作用。那么我们能不能利用大气压强为我们的生活带来方便呢？引导学生分析实际生活中应用大气压强的实例，并引导学生分析其原理。引导学生根据P89“想想议议”学习活塞式抽水机和离心式抽水机的工作原理。教师补充：除了上述应用大气压强的例子外，人们还利用大气压强搬运玻璃、钢板等物体。教师利用塑料挂衣钩演示搬运玻璃的实验。【百度视频】【百度视频】离心式抽水机工作原理【百度视频】活塞式抽水机工作原理告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复（四、）小结教师引导学生小结本课内容。（五、）布置作业（1）应用训练题1如图所示，把塑料挂衣钩紧贴在很平的墙上，就能用它挂衣服或书包，这是为什么？2用塑料吸管从瓶子中吸饮料时，是什么力使饮料上升到嘴里的？3假如用水来做托里拆利实验，管内水面上方是真空，那么大气压大约能支持多高的水柱（2）课后作业：1课本“动手动脑学物理”1、2、3、4、5题。【教师活动】板书设计 大气压强大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性大气压强的存在：马德堡半球实验大气压强的测量：托里拆利实验标准大气压P0=1.013105Pa（帕斯卡） 大气压强应用：离心式抽水机工作原理 活塞式抽水机工作原理教学反思本节课采用自主学习、小组合作探究进行教学设计，让学生经历探究的过程，采用小实验增强学生的亲身体验，并从中获得感悟。通过视频提高了学生兴趣，有力激发学生的学习探究欲望，可以充分的调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，有利于培养学生学习能力，同时培养学生合作精神与创造能力，使每个学生获得发展。使课堂更活跃，跟能激发学生的学习兴趣