美丽的彩虹.doc

灵宝市第三小学教案
学科
语文
班 级
一（4）
执笔人
赵娟丽
执 教
时 间
年 月 日
课 题
《美丽的彩虹》
教学目 标
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、认识生字13个，学写6个字。3、体会彩虹之美。
教学重 点
正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。认会书写本课生字。
教学难 点
体会彩虹之美，体会诗歌的语言美。
教具准 备
多媒体课件
课时安 排
两课时

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时
【学习目标】1、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
2、认识13个生字、会写两个字。
【学习过程】
一、图片导入
看到了什么？彩虹是什么颜色？什么时候出现？（揭题：彩虹）
二、初读课文，随文识字
1、学生自由读文，圈出不认识的字。。
2、老师领读 。
3、小老师再次领读。
4、赛读。
5、交流对课文的认识。
三、认识生字
1、出示词语，学生认读。（带拼音）
2、小老师领读词语。
3、赛读词语。（去掉拼音）
4、开火车读词语。
5、认识生字。齐读——赛读——开火车——相机指导难字的记字方法。
四、学习“定、巨”两个字。
1、写字的流程 ：学生通笔顺——老师范写——学生描写——组词——练写。
2、“巨”强调第二笔是横折。
第二课时
【学习目标】1、有感情地朗读课文。2、巩固认字，会写4个生字。
【学习过程】
一、复习词语，导入新课。
二、有感情朗读课文。
1、自读课文1—3节，说说彩虹为什么是一座神奇的桥？为什么是一条美丽的项链？给课文填空。有感情比赛朗读课文、表演读课文。比赛给课文2、3节填空。
2、自读课文4—6节，分角色有感情练习朗读，是谁让彩虹这样美丽？比赛给课文4、5节填空。
3、检查背诵全文
三、写字
1、重点指导“空” 的笔顺。
2、“色”强调第四笔是竖。
四、拓展
彩虹像＿＿＿＿＿＿＿＿。
修改意见

修改意见

美丽的彩虹
神奇的桥 美丽的项链
小弟弟问 ？ 小妹妹问

虹 晴 神 遥 仙 戴 丁 顶 滑 颜 淡