备选主题 主题7 圣诞Party.doc

备选主题
主题7 圣诞party
设计意图
随着多元文化走向中国，圣诞节-这一外国小朋友非常喜欢的节日也逐渐被中国的宝宝们所接受。宝宝们都喜欢圣诞节温馨、热闹和快乐的节日气氛。亲切、和蔼的圣诞老人赶着鹿车给每位宝宝送圣诞礼物啦：美味可口的小食品、童趣可爱可爱的小玩具……都是宝宝的最爱。来吧，一起参加圣诞节的Party，尽情地玩，开心地笑吧！在带给宝宝节日礼物的同时，本主题还可以促进宝宝的语言表达能力，手臂大动作等多种能力发展。

宝宝发展目标
1. 乐意与他人打招呼，会说自己的名字。
2. 尝试说“圣诞帽、圣诞树、圣诞小礼品”这些词语。
3. 喜欢手工制作活动，能与家长合作制作大拉花。
4. 能四肢协调地拉动“雪橇”。
5. 愿意在同伴面前展示自己的才艺。

家长成长目标
1. 在活动中能表现出愉悦的情绪，和宝宝一起表达自己的心愿。
2. 能将活动红的节日庆祝方法延伸到家庭生活。
3. 能与宝宝一起主动表演节目。

主题准备
1. 知识经验准备
宝宝参加过平衡能力的训练
2. 物质材料准备
① 圣诞树、圣诞帽若干；各色皱纹纸（以剪成小段，每段约长20CM左右）、胶水；旧床单、小动物玩具若干；宝宝表演用的各种小道具、小奖状。
② 音乐CD《我们永远在一起》、《铃儿响叮当》。
③ 《操作材料》·3第30-31页“快乐圣诞”。
3. 环境准备
教师装扮成圣诞老人，并创设圣诞Party节日庆祝的小舞台。

主题环节
我们永远在一起
（重点领域：语言 社会）
重点目标
乐意与他人打招呼，会说自己的名字。

活动准备
音乐CD《我们永远在一起》。

活动过程
1. 教师热情地接待每一位宝宝。
2. 教师领唱问候歌曲《我们永远在一起》。爸爸妈妈和宝宝跟唱，当唱到“拍拍手”时，鼓励宝宝跟着教师一起拍拍手。
亲子提示：这个环节可以训练宝宝的情商，家长可以启发宝宝边唱歌边和其他宝宝抱一抱，感受友好的集体氛围。
3. 点名游戏。被教师点到名的宝宝上前准确地说出自己的名字。
亲子提示：家长可以经常说：“XX在哪里？”帮助宝宝学说自己的名字；如果大名说不清楚，可以请宝宝先说自己的小名。

教学建议
当宝宝说不准自己的大名时，允许宝宝说出自己的小名。

家庭延伸
日常生活中，家长可鼓励宝宝主动与身边的小伙伴交往，获得初步的交往经验。

圣诞老人送礼物
（重点领域：语言 社会）
重点目标
尝试说“圣诞帽、圣诞树、圣诞小礼品“这些词语。

活动准备
圣诞树；每位家长和宝宝各戴一顶圣诞帽；《操作材料》·3第30-31页“快乐圣诞“；圣诞老人（教师扮演）。

活动过程
1. 圣诞老人出场，向宝宝们介绍自己。
2. 圣诞老人问候宝宝，并带来圣诞节的节日礼物：圣诞帽、圣诞树、圣诞小礼品。家长带领宝宝一起参观这些物品，并说出“圣诞帽、圣诞树、圣诞小礼品“这些词语。
亲子提示：请家长指导宝宝清晰地说出上述词语，训练宝宝清晰发音的能力。
3. 请宝宝从圣诞树上挑选自己喜欢的小礼物。
亲子提示：家长提醒宝宝要对圣诞老人说“谢谢”。
4. 请宝宝和家长说说自己对圣诞节和受到圣诞礼物时的心情。
亲子提示：家长可启发宝宝说出“热闹、快乐、开心”等词汇。
5. 教师请家长拿出《操作材料》中的“快乐圣诞”，并和宝宝说一起完成。

教学建议
根据宝宝的能力强弱，教师可请家长进行适当的引导。

家庭延伸
在家中，家长可以利用宝宝的生日、大型节日等机会给宝宝送一些有意义的小礼物，让宝宝感受家人对他的关爱。

美丽的拉花
（重点领域：艺术）
重点目标
喜欢手工制作活动，能与家长合作制作大拉花。

活动准备
各色皱纹纸（以剪成小段，每段约长20CM左右）；胶水等。

活动过程
1. 教师出示已经制作好的拉花，请家长和宝宝观察。
2. 教师示范制作拉花：将彩色皱纹纸的两端用胶水粘贴，然后将另一皱纹纸穿过已经制作好的拉花，再将两头进行粘贴，一次制作更长的拉花。
亲子提示：制作拉花既可以训练宝宝小手的灵活性，又可以教宝宝认识各种颜色，家长可以在家里多开展这样的制作活动。
3. 家长和宝宝一起合作制作拉花，教师给予必要的指导与帮助。
亲子提示：家长和宝宝一起做拉花的时候，一定要有语言提示，并告诉宝宝这是红色，拿时黄色等。
4. 教师请家长和宝宝一起将自己制作的拉花串成两条长串，用以布置活动室。

教学建议
可启发宝宝挑选自己喜欢的颜色的皱纹纸制作拉花。

家庭延伸
家长可以利用家庭中的废旧材料，如颜色鲜艳的包装纸、广告纸等，和宝宝一起制作各种拉花，装饰宝宝的房间。

雪橇划划
（重点领域：健康）
重点目标
能四肢协调地拉动“雪橇”。

活动准备
旧床单若干条；小动物玩具若干。

活动过程
1. 教师出示床单，介绍活动的名称及目的。
2. 教师请一名宝宝协助，边念儿歌《雪橇歌》（见主题资源）边示范“雪橇”的玩法：宝宝坐在床单上，教师将两只手握住床单的两个角，朝一个方向拖动。
亲子提示：家长在旁鼓励宝宝不要害怕。
3. 家长与宝宝一起玩游戏“雪橇划划”。注意变化方向。
亲子提示：小宝宝坐在“雪橇”上，家长拉动“雪橇”，锻炼宝宝的平衡能力。
4. 鼓励宝宝挑选自己喜欢的小动物放在“雪橇”中，并拉动“雪橇”玩游戏。
亲子提示家长引导宝宝拉动小动物玩“雪橇”的游戏，激发宝宝爱护小动物的情感。

教学建议
可以根据宝宝的表现，适当调整“雪橇”拉动的方向和床单上物体的重量。

家庭延伸
家长在家和宝宝一起玩《父母读本》第40页的亲子游戏“拍蝴蝶”。

圣诞Party
(重点领域：艺术 社会)
重点目标
愿意在同伴前面展示自己的艺术。

活动准备
宝宝表演用的各种小道具（小星星、祈求等）；小奖状；音乐CD《铃儿响叮当》。

活动过程
1. 教师介绍活动的名称及目的。
2. 教师播放音乐《铃儿响叮当》（见主题资源），鼓励家长带着宝宝一起随音乐舞动起来。
亲子提示：教师的示范动作要夸张，家长要带着宝宝一起动起来，消除宝宝害怕和认生的心理。
3. 教师鼓励宝宝和家长上台展示自己的才艺。
亲子提示：这个活动可以使宝宝变得更加大方、自信。因此，家长一定要给宝宝起示范带头作用，激发宝宝表演的欲望。当宝宝表演完节目后，也不一定要立即给予鼓励，让宝宝体验成功的喜悦。
4. 教师给每位表演节目的宝宝和家长颁发小奖状。

家庭延伸
指导宝宝完成《操作材料》·3第21页的活动“装饰圣诞树”。