【同步练习】《黄生借书说》(河北大学).doc

河北大学出版社 九年级上册 畅言教育黄生借书说同步练习 基础知识达标1. 给下面加点的字注音。 惴惴（ ）庋藏（ ）俟异日（ ） 形诸梦（ ）辄（ ）素蟫（ ）2. 解释加点的词。（1）授以书而告之（ ）（2）非独书为然（ ）（3）若业为吾所有（ ）（4）姑俊异日观云尔（ ）（ ）（5）归而形诸梦（ ）（6）然则予固不幸而遇张乎（ ）（ ）3. 下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是（ ）A. 而少时之岁月为可惜也B.然则予固不幸而遇张乎 C. 子孙弃者无论焉D. 若业为吾所有4. 下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是（ ）例：若业为吾所有A. 非独书为然B. 而少时之岁月为可惜也C.为一说，使与书俱D. 而身为宋国笑5. 按要求填空。（1）黄生借书说选自_，作者是_（朝代）的_，字_，号_，又号_。（2）“说”是古代的一种_的文体，课题的“说”是_意思。（3）课文中的第一人称代词有_，写出3个自己所学过的第二人称代词。（4）课文为了论证“_”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）_，（2）_，（3）_。 课内知识巩固读选文，回答问题：黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。6本文选自 ，作者是清朝的文学家 （人名）。7解释下列加点的词语。（1）非独书为然（ ）（2）若业为吾所有（ ）8用现代汉语翻译下面的句子，注意重点词的含义。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 9作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答） 10课文结尾“为一说，使与书俱”表达了作者 的情感。参考答案基础知识达标1、zhugu s zh zhyn2. 略（参见课文注释）3. D 4. D5. （1）（参见课文注解）（2）叙事兼议论；说说。（3）吾，余，予；尔，汝，子。（4）“书非借不能读”藏书者和借书者对书的不同态度的对比；藏书者和借书者不同心理的对比；作者过去和现在对书的不同态度的对比。课内巩固练习6小仓山房文集 袁枚7（1）非独书为然（是 ）（2）若业为吾所有（被 ）8这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！9“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。”10对黄生的殷切期望。用心用情 服务教育