【同步练习】《黄生借书说》(河北大学).doc

河北大学出版社 九年级　上册 畅言教育

《黄生借书说》同步练习
◆ 基础知识达标

1. 给下面加点的字注音。
   惴惴（    ）      庋藏（    ）    俟异日（    ）
    形诸梦（    ）    辄（    ）    素蟫（    ）
 2. 解释加点的词。
 （1）授以书而告之（    ）
 （2）非独书为然（    ）
 （3）若业为吾所有（    ）
 （4）姑俊异日观云尔（    ）（    ）
 （5）归而形诸梦（    ）
（6）然则予固不幸而遇张乎（    ）（    ）
 3. 下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是（    ）
 A. 而少时之岁月为可惜也
 B. 然则予固不幸而遇张乎
C. 子孙弃者无论焉
 D. 若业为吾所有
 4. 下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是（    ）
 例：若业为吾所有
 A. 非独书为然
 B. 而少时之岁月为可惜也
 C. 为一说，使与书俱
 D. 而身为宋国笑
 5. 按要求填空。
 （1）《黄生借书说》选自《_______》，作者是_______（朝代）的_______，字________，号_________，又号_________。
（2）“说”是古代的一种_____________的文体，课题的“说”是________意思。
（3）课文中的第一人称代词有________，写出3个自己所学过的第二人称代词。
（4）课文为了论证“__________”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）__________，（2）___________，（3）____________。
◆ 课内知识巩固

读选文，回答问题：
黄生借书说
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
6．本文选自《 》，作者是清朝的文学家 （人名）。
7．解释下列加点的词语。
（1）非独书为然（    ）（2）若业为吾所有（    ）
8．用现代汉语翻译下面的句子，注意重点词的含义。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

9．作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）

10．课文结尾“为一说，使与书俱”表达了作者 的
情感。
参考答案
基础知识达标
1、zhuì  guǐ      sì     zhū     zhé   yín
2. 略（参见课文注释）
3. D          
4. D
5. （1）（参见课文注解①）
（2）叙事兼议论；说说。
（3）吾，余，予；尔，汝，子。
（4）“书非借不能读”①藏书者和借书者对书的不同态度的对比；②藏书者和借书者不同心理的对比；③作者过去和现在对书的不同态度的对比。
课内巩固练习
6．小仓山房文集 袁枚
7．（1）非独书为然（  是  ）（2）若业为吾所有（ 被   ）
8．这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！
9．“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。”
10．对黄生的殷切期望。

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