人教2011版小学数学三年级计算经过时间-(2).doc

桐坪中心小学“高效课堂”集体备课教学设计（数学）
时间： 班级： 上课教师： 累计节次：
课题
计算简单的经过时间
课时
1
主 备
教 师
曾希
教
学
目
标
１．初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间，加深对２４时记时法的认识；培养学生的动手操作及观察思考的能力。
２．通过学生的观察探究等学习活动，经历计算简单的经过时间的过程，感受“时间”与“时刻”的区别。
３．在学习过程中，通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识，激发学习的热情。
重点
计算简单的经过时间。
难点
理解 “时间”与“时刻”的意义，并能正确区分这两个概念
教具
时钟
学具
时钟
教学过程
个人补充
激
趣
导
入
１．上课后老师请学生看钟面，现在是什么时候？（ ）时（ ）分，现在我们开始上课。
２．老师口头报出时间，学生在自己的闹钟上拨出时针和分针的位置。
　　８：００　　　２：５０　　２１：４５　　　９：１５　　　２３：０５
３．晚上９时用２４时记时法怎样表示？
４．上课５分钟后，观察此时时刻是多少？（ ）时（ ）分

自
主
学
习
1．观察例３的情景图，你看懂了哪些信息？
2．下午３点是时刻还是经过时间？（时刻）
3．求“坐火车从北京到石家庄要用多长时间？”就是求时刻还是经过时间？
4．你有什么办法求出这个经过时间？（想办法，试试看。）
5．你能在钟面上拨出出发时刻和到达时刻吗？（用２４时记时读出这两个时刻）
合
作
交
流

6．小组交流
（１）用钟拨一拨，数一数。
（下午２时４０分出发，也就是１４时４０分出发，１７时４５分到达，经过３时５分。）
（２）看线段图，（课本8３页）口算可得结果。
13 14 15 16 17 18 19 20

开车时刻 到达时刻
（３）直接计算，下午２时４０分出发，也就是１４时４０分出发，１７时４５分到达，用到达时刻减去出发时刻就是经过时间。（１７时４５分－14时４０分＝３时５分）
知识应用
7．注意观察：时刻都用几(时)几分表示，经过时间都用几(小时)几分表示。
8．练一练：
小红看一场电影，晚上７时３５分开映，２１：０５结束。这场电影放映多长时间？
（晚上７时３５分就是１９时３５分，２１时５分－１９时３５分＝１时３０分）
9．你发现计算经过时间有哪些需要注意的地方？
（１）统一记时法，都采用２４时记时法。
（２）可以口算，也可以列式计算。

总结反馈

１．说一说，这节课有什么收获？还有什么问题？
２．对照你的作息时间表，算一算你每天在学校时间有多长？

板
书
设
计

教
学
反
思