鸢尾花moodle课程：生活与科幻.doc

《生活与科幻》鸢尾花（IRIS）MOODLE课程设计
（主题词：生活是科幻的源泉！科幻是发明的母亲！快来贡献你的奇思妙想！）
广州市天河区龙口西小学 江梅 510630
主题目录

同学们，欢迎来到科学幻想园！几十年前，人们曾畅想“电话”可不可以不要电话线连接，随时随地就能拨打。而现在，无绳电话和手机已司空见惯了。录音电话、可视电话、密码电话等也相继问世。可见，科学幻想往往是科学发明的母亲！这次学习活动，就让我们一起来来踏上美妙的想象、创造之旅！
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·   引言（Introduciton）

孩子们，过去的20世纪，是呼风唤雨的世纪，因为在这个世纪里，人类的许多幻想都变成了现实。那么，让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展成就。请想一想，几十年后，我们吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？告诉你们一个秘密：老师很小的时候，就猜想世界上会不会有机器人诞生。
可以说，发明功能不同的机器人，是人类过去、现在和未来不断追求的美好梦想。这梦想，已经一步步变为现实了。下面的专题阅读园地里，不光是机器人，还有好多琳琅满目的科技成果等着你们来参观呢！

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·   阅读（Reading） ：博览——走近科技世界
· 专题阅读（一） 讨论区
· 专题阅读（二） 讨论区
· “越”读：创感设计 普通文件
· “越”读：视频——小发明，小制作 普通文件

专题阅读（一）
“专题阅读”属于定向阅读，它为同学们示范合适的阅读内容，使你们获取活动前各类必要的知识。“专题阅读”第一部分内容：课文《果园机器人》《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》。这三篇文章后面均有问答题，旨在发展大家的高级思维（参加 moodle 课程学习的同学要求参与网络答题）。

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电脑住宅

jiang mei
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2009年04月 29日 星期三 06:19
呼风唤雨的世纪

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2009年04月 28日 星期二 13:02
果园机器人

jiang mei
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2009年04月 28日 星期二 12:54

呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
　　人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容
　　20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是过去王公贵族想也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将创造一个又一个奇迹，不断改善我们的生活。
温馨提示：
建议同学们在答题时选用以下思维支架：
我认为/我的观点是……我以上分析来自于（文中什么地方？）……
我分析所用的资料来源于/引自……（可粘贴网址）
在和别的同学讨论时则可以选用这些思维支架：
我（完全）同意***的观点……
我不太赞同***的看法……
我反对***的观点……我的理由（证据）是……
请回答以下问题，和大家交流阅读感受：
1、你认为20世纪是一个怎样的世纪？假如享尽荣华富贵的王公贵族穿越时光隧道来到今天的社会，他会怎么说？”
2、如果你是未来的设计师，请你尽情描绘一下想象中的21世纪。

温馨提示：
建议同学们在答题时选用以下思维支架：
我认为/我的观点是……我以上分析来自于（文中什么地方？）……
我分析所用的资料来源于/引自……（可粘贴网址）
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我（完全）同意***的观点……
我不太赞同***的看法……
我反对***的观点……我的理由（证据）是……
请回答以下问题，和大家交流阅读感受：
1、你觉得果园机器人设计得科学合理吗？为什么？
2、请简介一种你最需要的机器人：它有哪些本领？

电脑住宅

在某城市的中心，有一座实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家具环境。
想进入住宅必须要输入密码。门口还有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是"未经登记"的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。
进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。沿着走廊走进客室，发现里面只有几件家具。原来，其他物品都分门别类地放在地下室仓库的“集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调节器运到指定的地方，以便取出或放加物品。
厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。电脑中储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”，除走廊等处留有必要的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将持续到第二天早晨主人起床为止。
浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。如果想一加家就能洗上热水澡，可以给家里的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴准备。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又相互连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
温馨提示：
建议同学们在答题时选用以下思维支架：
我认为/我的观点是……我以上分析来自于（文中什么地方？）……
我分析所用的资料来源于/引自……（可粘贴网址）
在和别的同学讨论时则可以选用这些思维支架：
我（完全）同意***的观点……
我不太赞同***的看法……
我反对***的观点……我的理由（证据）是……
请回答以下问题，和大家交流阅读感受：
1、你觉得电脑住宅的神奇设施有没有解决传统住宅的哪些问题？
2、如果由你来设计电脑住宅，你有什么更奇妙的补充？

专题阅读（二）
“专题阅读”属于定向阅读，它为同学们示范合适的阅读内容，使你们获取活动前各类必要的知识。“专题阅读”第二部分内容选自网络，moodle 课程班学员也可以用“添加一个新讨论话题”的形式贡献你们搜集、整理的相关资料。谢谢大家的无私奉献！

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幻想习作：《会飞的房子》

jiang mei
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2009年04月 29日 星期三 06:36
　小学生发明实例

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2009年04月 29日 星期三 06:34
世界机器人大观

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2009年04月 29日 星期三 06:31

世界机器人大观
本资料来源于：

1、日本喂饭机器人“My Spoon”

    日本政府高官2008年11月10日在东京举行的卫生机器人示范活动中与一个被称作“My Spoon”的机器人助手坐在一起。日本Secom公司研发"My Spoon"机器人的目的，是帮助残疾人利用嘴巴、手或脚控制一个操作杆吃饭。
2、瑞士“达芬奇”手术机器人

    2008年11月13日，瑞士日内瓦医学院的医生利用一个名叫“达芬奇(da Vinci)”的机器人进行疝气手术。日内瓦医学院2008年开设了机器人手术科。这所医院每年大约要利用“达芬奇”机器人进行50到80例手术。

3、中国北京农民的拉车机器人

    2009年1月8日，住在北京市郊的农民吴玉禄在自家附近驾驶着由他自制的行走机器人拉着的人力车溜达。这个机器人是爱热发明创造的吴玉禄制成的最新和最大的机器人。吴玉禄从1986年开始制造机器人，他用从垃圾堆捡来的金属丝、金属片、螺丝钉和钉子等制造机器人。
4、美军爆炸物处理机器人

    2006年10月21日，美军特种作战司令部爆炸物处理部队成员在非洲吉布提莱蒙尼尔军营(Camp Lemonier)进行一场实战演习。演习过程中，爆炸物处理机器人把一个爆炸装置放置在一个可疑的包裹旁边。

　小学生发明实例
  1、河南乡村娃获全国少儿发明
　　河南省灵宝市城关南田村六年级小学生孙珊发明的“四能枕”，日前喜获“宋庆龄少年儿童发明奖”。这是灵宝市乡村学生首次获得的国家级奖项。
　　孙珊在生活中一次偶然的机会有了一个奇特的念头。每当早晨，闹钟催促她起床时，父母也常常被吵醒，她想如果能制造一种既能定时叫醒自己，又不干扰别人的枕头，那该多好呀！于是，好动脑子的孙珊开始寻找实现自己梦想的工具。有一次，她在玩电动玩具，发现只要按下玩具的开关，玩具就动起来，她动手拆开玩具时，发现里面有一个振动器，她想如果用振动器来代替闹钟扬声器的声音，不就克服了闹钟吵醒别人的缺点了吗？在辅导老师僧淑茹和校长宋万宝的支持下，经过一遍又一遍的实验，“四能枕”制作了出来。
　　该枕运用电学原理，让振动器的振动代替闹钟扬声器的声音，能定时提醒人起床，这是“四能枕”的第一个功能：定时提醒；振动器的声音很小，一般人听不到，这是第二个功能：无干扰；闹钟放在枕头旁边，可以随时查时，这是它的第三个功能：随时查时；振动器的振动可以按摩头部，促进脑部血液循环，这是它的第四个功能：按摩头部。
　　“四能枕”在全国2万多件学生制作中被选送参加由宋庆龄基金会、中国发明协会、中国教育协会、全国少工委联合举办的评比活动，并和其他170件作品一起获得了发明奖。
　　2、可记数的双订书机
用两个订书机和计数器，通过连杆机械相连接，两个订书机实现联运，一次订两枚订书针，并通过计数器压杆带动计数器动作，从而完成计数任务。同时，通过固定底板长孔和订书机连动杆大小圆管相套后的长度可调性，可方便调整订书机位置，适用于各种规格大小的书本、纸张、文件等的装订。
　　发明者：南京市凤凰街小学黄闽羚
　　3、刮不跑的新型防风雨伞
这是一种简洁而能有效降低伞内面压力，从而不翻转的新型防风雨伞。它是用如下方法实现的：在伞面防雨布的接缝处开八个孔洞，在孔口安置八个尼龙连接扣，将八个排风小风管套于连接扣上，并用细线缠绕、扎紧。该小风管既能排风又能挡雨。这样就能达到迅速排风、降压这一目的，从而避免了雨伞翻转。
　　发明者：南京致远外国语小学周醒驭
　　4、旋转式卫生筷笼
　　平时常见的筷笼在取筷时往往要被手污染，怎样使筷子不被取筷的手污染呢，江苏昆山市城北中心小学的李海鹏发明了“旋转式卫生筷笼”。筷笼的结构为上下封口，中间二部分可滑动，整个筷笼又可旋转。使用时先将筷笼中间滑动部分全移向下方，这时洗干净的筷子（筷头朝上）可方便地入笼，由于上下前左右都有通风空隙，筷子干燥较快。待下一餐又要使用筷子时，只要把上方的活动块移顶部，再把筷笼旋转180度，这时，筷头朝下，再把顶部的活动块移下，筷子的尾部显露出来，用手取筷时，接触的是筷子的尾部，就不会污染筷头了。
　　5、充气雨衣
　　北京市海淀区打钟庙小学4年级 林恒 11岁
　　充气雨衣，又名吹气雨衣。
　　普通的雨衣，穿着起来下摆总爱贴上裤腿上，雨水就会流到裤腿上和雨靴里，这大概是人们不爱使用雨衣的原因。充气雨衣是在普通雨衣的下摆边添装一条可充气的、适当粗细的塑料管子，使用时在管子中吹气，雨衣下摆就被撑起，避免裤腿和雨靴被淋湿。
　　6、多用升降篮球架
　　上海市和田路小学4年级 方黎 12岁
　　这是一种为幼儿或儿童游戏设计的玩具篮架模型，目前已被专业单位采用，投入生产。它四面装有投篮圈，这样，就能在较小的场地上供多人同时活动，它的球架可以升降，可根据使用者的不同年龄与身高，任意调节，因此，除小学外，还可供幼儿园使用。
　　7、升降讲台
　　安徽省合肥市第四十四中学初一 胡文 14岁
　　升降讲台模拟装置是作教学上演示实验之用，讲台的中央部位，可作上下活动升降。在讲台的侧，装有金属摇手把，升降部位内侧装有齿孔，金属把手上装有齿轮并与齿孔吻合。上升时，摇动把手，带动台体齿孔即能上升；下降时朝反方向摇动。
升降讲台可以任意调节高度，且装有销子，可以固定。用于演示实验时，坐在后排的学生也能看清。
　　8、盲人拐杖鸣示器
　　广州市先烈东小学5年级 张世忠 12岁
　　这种拐杖是在普通拐杖里装了一只讯响器和一盏小灯；拐杖的手柄处装了一只开关，供盲人手动操作，发出声光通知车辆和行人注意；拐杖下端侧面装有3组开关，碰到垂直路障时可以发声告警，提醒盲人注意。
　　9、乒乓球捡集器
　　江苏省靖江县城北小学 薛志强 辅导教师 臧迅
　　乒乓球捡集器是在乒乓球队训练场地上收集、捡拾乒乓球的小工具。其功能是用半自动化的拔球、收球叶轮，把球拔进网兜。故只要推着这个“小车”靠近乒乓球，就可以方便地把满地的球捡拾、收集起来，这个小工具节省了人力，节约了训练时间，受到训练队员的欢迎。
　　10、多用方便勺
　　天津市和平区青少年科技宫 陈元珑 辅导教师 孔释棣
　　多用方便勺是为将粉末罐里的粉末灌入细口瓶中而设计的方便用具。设计思路是把漏斗和勺子合二为一，从而扩大了功能，方便了使用。这个多用方便勺用来给婴儿或病人喂水、喂粥也很方便。

幻想习作：《会飞的房子》
本资料来源于：
会飞的房子

（文/吴明达）

当国际奥委会主席萨马兰奇宣布，2008年奥运会的举办城市是“Beijing”时，北京沸腾了！中国沸腾了！全世界的炎黄子孙都以不同的方式庆祝北京申奥成功！

那天晚上，我们全家人也和所有华人一样彻夜难眠，爸爸妈妈兴奋地说：到时候，我们一家人去北京，为中国队加油！”“好啊！”“可是，全世界单单中国人，就有14亿人那么多；再加上参赛队伍、国际友人，那北京，哪有那么多的房子住？”“对，对，那怎么办？”（简介发明“会飞的房子”的原因。）

哎！假如能发明一种“会飞的房子”，那该多好啊！这种房子能在天空中飞，想去哪，就去哪。它不但能长期住人，而且能时时刻刻起飞。它利用太阳能的聚收，来供应房子里面的一切能量运作需要。它飞行的速度非常快，时速达4000至8000米，飞行高度达3000米，能直上直下，就像一架低飞的直升飞机。它虽然是根据直升飞机改良而成，可外形却像个飞碟，并且里面具有现代化房子的一切设备：主人房、儿童房、书房、客厅……电脑、多功能视听银屏、中央控制室……三层结构，每层100平方米左右，功能齐全，小巧玲珑，可同时住三家人。（介绍房子的特点与结构。）

哇噻，那该多好啊！听说美国有百分之三十的老人喜欢住汽车旅馆，又方便又合适又可以到处游玩。假如我想象的“会飞的房子”能发明成功，我就可以像孙悟空一样来去自如，既不耽误工作，又能观看自己喜欢的比赛项目。

唉，可惜距离奥运会只有5年了，谁能帮我发明这种“会飞的房子”呢？不过，只要再给我20年，我相信，我一定能梦想成真！那到时，我要开一个跨国公司，让全世界的人都来买我的“会飞的房子”，就像买汽车一样便宜。

请让我快点长大吧，我想早些实现我的理想！（畅想未来，但愿能梦想成真！）

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·   探究（Inquiry） ：发现——走进生活世界
所有的科学发明，往往最早开始于幻想，开始于人们为解决现实生活中的不便或困难。因此，我们的想象要有生活性和科学性。如果不以现实生活为依据，凭空想入非非，那大家的幻想就可能属于“空中楼阁”，永远不能“梦想成真”。所以，幻想之前，我们先来调查生活中自己感兴趣的“现实事物或现象”，发现它们存在的问题，思考需要改进的方面。
· 实践小热身：你能用一张纸支撑一本厚书吗？ 讨论区
· “ 生活与科幻”小组研究活动记录表（空白） Word 文档
· 各小组实践活动可视化实践过程：小组活动的记录表、文字（日记、诗歌、习作……）照片、视频 讨论区
· 中期信息发布会：“生活与科幻”各小组在探究活动中的发现（包括“现实事物或现象”未来的发展趋势） 讨论区

请试一试，再讨论讨论：

· “生活与科幻”小组探究活动记录表（空白）
“生活与科幻”探究活动记录表
研究记录区
1
小组名称

带队（指导）家长

2
研究事物或现象

3
研究时间、地点

4
我们调查、探究的过程（关键记录点：这种事物或现象的哪些地方让你们感到不满意？有没有什么问题？比如：不便、不足、缺陷、危害……）

5
我们的分析或思考
（包括：畅想未来的发展趋势）

资料展示区（可用电子文档）
在参观、采访、调查、探究和思考的过程中，如果你们组拍摄了与活动有关的照片，或者查找过相关的资料，请在此粘贴照片或者收集而来的文字资料等，它们将成为你们参加交流展示活动的重要依据和成果：

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·   展示交流（Sharing）：分享——呈现科幻世界

陶行知爷爷曾说过：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。同学们，调查活动结束后，你们了解的“现实信息”就可以成为自己展开创造想象的原型了。那么，发挥想象，用各种方法表达出自己的奇思妙想吧！
· “设计专家”成果展示（绘画作品） 讨论区
· “制造专家”成果展示（小发明、制作） 讨论区
· “科幻作家”成果展示（想象作文）（必做） 讨论区
· 互动评价 讨论区

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