家乡物产多又多.doc

家乡物产多又多
张店区科苑小学 曹娟
教学目标　　
　　1．知道淄博各种有名的物产，激发学生对家乡的热爱之情。　　
　　2．初步懂得家乡的特产是世代淄博人民辛勤劳动创造的结果，对经济发展有很大的促进作用。　　
　　3．培养学生用多种方法收集资料，并进行简单资料整理的能力。学会与人交流，分享自己收集的资料和成果。　　
教学重点　　
　　多渠道搜集家乡物产的实物或宣传资料，知道淄博物产的名称。　　
教学难点　　
　　初步懂得家乡的物产是世代淄博人民辛勤劳动创造的结果，对经济发展有很大的促进作用，激发对家乡的热爱。 　　
活动过程　　
一、谈话导入：　　
1、上一周我们一起欣赏了家乡淄博的山和水，唱了家乡的歌，也讲了家乡的故事。这节课，我们再来聊一聊家乡的物产。（板书课题：家乡的物产）　　
2、那什么是物产呢？　　
一个地区大量种植或生产的一些产品，就是物产。比如我们这里家家户户种植的小麦、玉米，工厂里面生产的陶瓷。你还知道咱们家乡有哪些物产吗？　　
3、我们的祖国地大物博，物产丰富，而这些丰富的物产又给我们的生活增添了色彩。课前已经布置同学们回去寻找了，这节课我们就来展示一下。　　
活动一 家乡物产展示会　　
1、说说家乡的物产　　
（1）请在小组内和同学交流，（出示：1、介绍清楚物产的名字。2、说出这一物产的特色。）　　
（小组交流，全班反馈，教师随时点评，指导搜集资料的方法） 　　
（2）你们了解的可真多。老师也收集了一些，让我们一起来看看，如果你认识它，就大声喊出它的名字。（课件播放） 　　
（3）物产除了吃的，它还包括穿的、玩的、用的、摆设等。（课件：其他特产：淄博陶瓷 琉璃 ）　　
（4）欣赏了这么多图片，你想说什么？　　
（5）师小结：这些物产有的是因为独特的地理和气候条件形成的，如高青西瓜，大米、棉花；有些物产则是靠淄博人民的勤劳和智慧创造、生产出来的，如周村烧饼，博山酥锅、淄博陶瓷等，也成为了我们淄博的特产。　　
2．猜猜家乡的特产。 　　
师：刚才我们看了，说了，老师要来考考大家，请你猜猜下面的几条谜语指的是淄博哪种物产？（课件：谜语） 　　
形似满月，薄如秋叶；落地洙散玉碎，入口回味无穷（周村烧饼）　　
圆圆鼓鼓一容器，里面宝物真不少：白菜、海带、鱼和肉，味道好吃营养全。 （博山酥锅）　　
颜色涂在泥巴上，烈火焚烧若等闲，耐得高温考验后，富丽堂皇进万家。 （淄博陶瓷）　　
薄如纸，味如饴，卷着豆腐就咸菜，个个吃的白又胖”（西河煎饼）　　
活动二：家乡物产知多少　　
1．家乡物产的制作过程。 　　
刚才有几位同学已经品尝了我们的周村烧饼，是谁，你来说说什么滋味。　　
那你知道如此香脆的烧饼是怎么制作出来的吗，让我们一起走进制作车间。播放视频。　　

2、正因为淄博人民在制作烧饼过程中对每道工序都如此用心，认真，才使得周村烧饼以“薄、香、酥、脆”，堪称饼中一绝，并在中华美食中独树一帜，成为久盛不衰的地方特产，也给淄博人民带来了经济收益。　　
3、我们来看几组数据：　　
“陶博会”的召开极大地促进了淄博市经贸工作的开展。据市经贸委有关部门统计显示，在2011年的陶博会中，各项订单，引进投资、工业产品销售额达7.94亿元。　　
通过连锁经营、物流配送等方式，博山酥锅不仅销往北京、上海、云南等全国20多个省市区，而且走出国门销往韩国、日本和欧美地区，年销售收入达到1.2亿元。　　
4、看了这些数字，你想说什么？　　
师小结：这些家乡特产在丰富人们生活的同时，也给淄博人民带来了丰厚的经济收入，提高了人们的生活水平。　　
活动三：夸夸家乡的物产 　　
1．有好产品，还要会宣传，咱先来学习怎么宣传，欣赏几条广告语：　　
有了肯德基，生活好滋味。　　
雀巢咖啡，味道好极了。　　
永远的可口可乐，独一无二好味道。　　
3．编写广告语　　
（1）选择你喜欢的一种家乡物产，为它编写一条广告语。　　
（2）广告语一定要简短，能突出这种物产的特点，读起来朗朗上口。　　
4、家乡物产发布会（学生交流广告语） 　　
5、教师出示拍手歌：　　
你拍一，我拍一，淄博物产真不少。　　
你拍二，我拍二，周村烧饼老字号。　　
你拍三，我拍三，博山酥锅是佳肴。　　
你拍四，我拍四，荆家猪蹄美容菜。　　
你拍五，我拍五，高青西瓜顶呱呱。　　
你拍六，我拍六，金丝鸭蛋有特色。　　
你拍七，我拍七，西河煎饼营养全。　　
你拍八，我拍八，沂源苹果最开胃。　　
你拍九，我拍九，淄博陶瓷进万家。　　
你拍十，我拍十，热爱家乡你我他。　　
师小结：今天我们对家乡物产有了一次深入地了解，这节课你有什么收获？　　
你们能产生这么多新的感受，得益于你们认真地准备，更得益于你们拥有一份浓浓的家乡情，相信，在大家共同的努力下，我们家乡的未来会更加美好。