(部编)人教语文2011课标版一年级下册教学反思-(8).doc

7 操场上课后反思学生学过的字很快会忘记，在教学过程中，巧妙地利用游戏，创设丰富多彩的教学情境，使学生乐学、喜欢学，有主动学习的意愿，能够主动识字，快乐识字。说话训练也是对学生口语交际的锻炼。既能激发学生的兴趣，又能再次巩固对生字的学习。操场上以体育活动为主题，有一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动已脚为主，动词都带足字旁。儿歌都描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健康。操场上是一篇组合性的课文，词语读起来朗朗上口，有了前面读词语的基础，读后面的儿歌就游刃有余了。本课生字在学生口语中频繁出现，但受方言影响，可能说得不标准，教学时应特别注意前后鼻音。作为教师我们要相信学生，灵活把握课堂，给学生充足的时间和必要的启示，这种成功要远远比我们教师包办代替来得记忆犹新。