幼师社会实践教学报告.doc

幼师社会实践教学报告
　　x年x月x日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是xx幼儿园，为这里的小孩带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞行。我们为他们讲解如何去爱本人，爱周围的人，爱我们可爱的祖国。
　　社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我视线的是小孩们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后确实是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感受顿时回到了童年光阴，进入了童话的王国，小孩们的世界。我通过听课初步理解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从不同角度促进幼儿情感，态度，才能，知识和技能等方面的开展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也确实是培养语言方面。语言才能的开展是在运用过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说并有时机说并能拿到积极应对的环境。老师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言开展具有重要特别意义。这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的小孩举手都极为积极，恨不得把手伸到半空好让老师明白他举手了。举手积极，上课气氛异常活泼，在大家都发表完本人的意见后，老师再向他们阐释她的看法，如此既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进展了特别好的交流，语言才能也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
　　第二天，我协助保育员清扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿老师的助手，她辅助老师负责幼儿的保健、养育、并协助老师对幼儿进展教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的小孩们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在熟睡的小孩们，内心真是羡慕，多幸福的小孩们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
　　接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。理解了幼儿老师的工作情况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给小孩们讲故事，翻开书，书上居然一个字也没有，都是简单的图画，天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着小孩们纯确实眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天确实小孩真幸福!故事讲完了，小孩们都抢着要本人再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，如此刚好，就让小孩们来个讲故事竞赛，如此能够让他们在游戏中锻炼表达才能、丰富想象力。听了他们讲的故事，我内心生起了一种惭愧之感，一个小孩讲的故事竟比我生动百倍!
　　应老师的要求，我给小孩们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯确实笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感受到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿老师的责任之重。给小孩们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那一直带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉本人要笑着上好人生中的第一堂课。开场上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修正的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。尽管特别紧张，但是我不段的提示本人，只有笑才能让小孩们喜爱你，才能和小孩们拉近间隔，课上小孩们都特别听话，瞪圆了眼睛听我讲课。小孩们特别聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时尽管背对着他们，但听着这天确实歌声，我能想象他们可爱的笑脸，本人也不自觉的笑了起来。